第三课 领会科学思维 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第三课领会科学思维课时练 一、单选题 1．下图是刊登在某杂志上的“永动机”设计图。一盆水，上面漂浮着一个架子。架子下方是一个叶轮。一条毛巾搭在架子上，一端浸入水中，另一端悬挂在叶轮上方。由于毛巾可以吸水，这样就可以产生虹吸现象。浸入水中的一端吸水，而悬着的另一端必然会滴水。水滴打在叶轮上，叶轮便会运转起来。这样，不需要任何外在能量便能自动运转的“永动机”就制造出来了。这个“永动机”的设计（   ） A．如实地反映了认识对象的现象，正确把握了水滴与叶轮的关系 B．将事物之间可能存在的联系牵引出来，提高了人们的创新能力 C．试图利用液态虹吸得到连续的“动力”，违背了物理学的基本规律 D．尊重科学实验检验的结果，体现了科学思维追求认识的客观性 2．2022年11月，神舟十五号载人飞船发射成功。根据计划，神舟十五号航天员乘组将在轨工作生活6个月，其任务主要为：验证空间站支持乘组轮换能力，实现航天员乘组首次在轨轮换；开展空间站舱内外设备及空间应用任务相关设施设备安装与调试，进行空间科学实验与技术试验；进行空间站日常维护维修；验证空间站三舱组合体常态化运行模式。此次目标任务的设定体现了科学思维（   ） ①追求认识的客观性 ②具有主观臆想性 ③基本单元的形象性 ④结果具有可检验性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．第七次全国人口普查是中国特色社会主义进入新时代开展的重大国情国力调查。普查标准时点是2020年11月1日零时，普查主要调查人口和住户的基本情况，包括姓名、公民身份证号码、性别、年龄、民族、受教育程度、行业等内容。此次普查工作反映了(   ) A．科学思维总是坚持从实际出发，力图如实地反映认识对象，追求认识的客观性 B．思维结果必须接受实践的检验，由于事物的复杂性，科学思维的结果无法预见 C．科学思维通过对事物历史与现实情况的分析，找出事物发展的规律，强调历史性 D．思维能够以实事求是的态度接受真理的反复检验，科学思维具有真理性和反复性 4．十九届五中全会通过的“十四五”规划指出，当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化。当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心，同时国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加。这一论断表明思维具有（    ） ①概括性，能舍去表面的非本质的属性，抓住内在的本质的属性 ②能动性，能动地认识对象，直接作用于客观事物 ③间接性，能够透过事物的现象，揭示事物的本质和规律 ④预见性，正确预见事物的发展趋势，并达到预期的目的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．强大的精神力量铸就了一个个扛起中华民族伟大复兴大任的中华脊梁。一位同学在了解了许多“民族脊梁”的感人事迹后，感叹：他们是知此平凡而伟大，他们虽死犹生。这一观点（   ） A．违背了矛盾律，平凡与伟大、生与死都是自相矛盾 B．体现辩证思维，平凡与伟大、生与死不同角度思考 C．体现抽象思维，平凡与伟大、生与死概括英雄本质 D．违背科学思维，平凡与伟大、生与死都不是科学思维 6．学习贯彻习近平新闻舆论思想，要始终把握科学逻辑这一条主线，把握其中的科学思维和精神要义，自觉坚持和运用马克思主义的立场、观点、方法认识新闻传播现象，指导新闻舆论工作实践。下列对科学思维认识正确的是（   ） A．符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果的思维是科学思维 B．只要有科学思维的指导，人们在实践中就能实现预期目的 C．主观臆想的不合逻辑的思维也可能是科学思维 D．科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态 7．习近平新时代中国特色社会主义思想运用科学思维方法，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，统筹疫情防控和经济社会发展，统筹发展和安全，站在时代前沿和战略全局的高度来观察、思考和处理问题，在把握战略全局中推进各项工作，为建设新时代提供了方向指引和根本遵循。由此可见，科学思维（   ） ①为我们把握历史方位提供具体的世界观和方法论的指导 ②追求认识的客观性，从实际出发，努力把握和遵循客观规律 ③其结果具有精确性，能够对事物的发展趋势作出精确的推断 ④有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，助力国家强盛和民族复兴 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．学习科学思维有助于我们发扬科学精神,发扬科学精神需要（   ） ①提高我们的政治站位 ②用马克思主义方法解决矛盾 ③积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革 ④解放思想、实事求是 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 9．农村集体产权制度改革取得阶段性重要成效,为全面打赢脱贫攻坚战和实施乡村振兴战略提供了重要制度支撑。这说明科学思