第二单元复习之因数和倍数专项训练（试题）人教版数学五年级下册

人教版数学五年级下册复习之因数和倍数专项训练 姓名:______班级:______ 1.的结果是奇数还是偶数？ 2.向阳小学四年级人数在～人之间，而且同时是、、的倍数。向阳小学四年级可能有多少人？ 3.判断、、这三个数，哪些是质数？哪些是合数？并说明理由。 4.一个四位数，它能同时被、、整除，这个四位数最大是(   )。 5.将下面各数分别填入指定的圈里。 ‍              ‍ 6.把、、、、、、、、这九个数平均分成三组，使每组三个数的乘积相等，应怎么分？ 7.请将编号是的倍数的正方形涂上你喜欢的颜色。 ‍ 8.把下面的数分解质因数。 (1) (2) (3) 9.一个数的因数里，既含有最小的质数，又含有以内（不包含）最大的合数。这个数最小是多少？ 10.把下面的数分解质因数。 (1) (2) (3) (4) 11.水果店里有个大柚子。 (1)如果每个装一袋，能正好装完吗？为什么？ (2)如果每个装一袋，能正好装完吗？为什么？ (3)想一想至少再添上几个，就正好能每个装一袋。 (4)王叔叔用元买了几袋柚子，售货员阿姨找给他元钱。请你猜猜，王叔叔可能买了几袋柚子，每袋售价多少元？（已知每袋柚子整元出售，且不低于元不超过元） 12.把下面各数分解质因数。 (1) (2) (3) (4) 13.分解质因数。 (1) (2) (3) 14.靶上的数表示射中该靶各区所得的分数。 甲说：“我射中了次，总分是分。” 乙说：“我射了次，脱靶次，总分也是分。” 你知道两人中谁说了假话吗？ ‍ 15.想一想、试一试，划去不符合要求的结果。 ‍ 16.圈出下面的合数，并把它们分解质因数。 ‍                   17.按要求组数。(每个数字只能用一次) (1)最大的奇数和最小的两位偶数。 (2)同时是、的倍数的数。 (3)同时是、的倍数的最小三位数。 (4)你能组成同时是、、的倍数的四位数吗？为什么？ 18.先圈出下面的合数，再把它们分解质因数。 ‍                                     19.计算下列各题，你发现了什么规律？     ‍          ‍ 解答： ‍ 发现的规律：奇数+偶数=(   )数，奇数+奇数=(   )数，偶数+偶数=(   )数。 20.从～这个数中选择合适的数填在下面的圈内。 (1)的因数 ‍ (2)的因数 ‍ (3)的倍数 ‍ 参考答案 1.【答案】 ～中，有个偶数和个奇数，个奇数的和是奇数，个偶数的和是偶数，奇数偶数奇数， 所以结果是奇数。 【解析】～中，有个偶数和个奇数，个奇数的和是奇数，个偶数的和是偶数，奇数+偶数=奇数，所以结果是奇数。 2.【答案】答：向阳小学四年级可能有人或人。 3.【答案】是合数，因为有、、、四个因数；是质数，因为只有和两个因数；是合数，因为有、、、、、六个因数。 4.【答案】 5.【答案】提示：奇数：                      偶数：                质数：                合数：                      6.【答案】一组；一组；一组。 【解析】把每个数都分解质因数，一共有个个个个个，刚好能平均分成三组，每组有个、个、个、个、个。 7.【答案】提示：涂      。 8.【答案】(1) (2) (3) 9.【答案】答：这个数最小是。 【解析】最小的质数是以内（不包含）最大的合数是一个数里面既有因数又有因数这个数最小是。 10.【答案】(1) (2) (3) (4) 11.【答案】(1)不能，柚子的个数不是的倍数。 (2)不能，柚子的个数不是的倍数。 (3)至少再添个就正好能每个装一袋，因为各个数位上的数字之和是，所以再加上就是的倍数，个一袋正好能装完。 (4)（元） ‍ 由题意得王叔叔只能买袋柚子，每袋售价元。 【解析】(1)个位上是、、、、的数是的倍数，不是的倍数，不能正好装完。 (2)个位上是或的数是的倍数，不是的倍数，不能正好装完。 (3)各个数位上的数字之和是的倍数的数，这个数一定是的倍数。 (4)根据总价及柚子的单价限制（整元出售，且不低于元不超过元）求解。 12.【答案】(1) (2) ‍ (3) ‍ (4) ‍ 13.【答案】(1) (2) (3) 14.【答案】甲说了假话。 因为靶上的分数都是奇数，甲射中次，个奇数的和是偶数，不可能是。乙射中了次，个奇数的和是奇数，一定有个奇数相加的和是。 15.【答案】 【解析】奇数偶数的和一定是奇数，奇数奇数的和一定是偶数，偶数偶数的和也一定是偶数，可让学生亲自计算总结。 16.【答案】              ‍    ‍ ‍    ‍ 17.【答案】(1)最大的奇数是，最小的两