2023年山东省青岛市中考物理一轮复习导学案——电功率 生活用电

第三部分 电磁学 第3讲 电功率 生活用电 一、知识体系梳理 附1：科学方法考察点 节 方法 内容 电能 电功 逆向思考法 电能转化为其他能，反过来其他能转化为电能 电功率 等价变换法 电功率定义与定义式之间的变换 测量小灯泡的电功率 组合法 原理组合：测电压和测电流组合，器材组合：电压表和电流表组合 类比法 类比伏安法测电阻找到测量电功率的方法 焦耳定律 控制变量法 电热影响因素的探究 等价变换法 焦耳定律文字内容与公式的变换 缺点利用法 电热危害引出电热器 家庭电路 缺点列举法 保险装置 家庭电路中电流过大的原因 分类法 家庭电路中电流过大有两个原因（总功率过大、短路） 附2：重难点提示 要点1：电能表相关 （1）各个参数的含义： （2）如何根据电能表测量电功和电功率： 要点2：电学公式梳理 （1）电能、电功、电功率、电热 （2）电路元件铭牌的使用 （3）档位问题 要点3：家庭电路组成 二、链接中考 1．（2022•青岛）下列电流做功的过程中，电能主要转化为机械能的是（　　） A．电风扇吹风 B．电灯发光 C．电饭锅煮饭 D．电解水制氧 2．（2022•青岛）综合实践活动中，小明想设计制作一个用于户外照明的简易电路。现有器材：干电池两节，额定电压均为3V的小灯泡两个，开关一个，导线若干。小明选用一节干电池，连接了如图甲所示的电路，闭合开关后灯泡发光，但照明效果不佳。他又在原电路中接入另一个灯泡，连接成图乙所示的电路，闭合开关后，照明效果反而更差了。 （1）小华对小明的实验进行了分析：电源电压一定，两个灯泡串联后，总电阻变大，电流变 　 　，根据公式P＝UI可知，总功率变 　 　，因此照明效果更差。 （2）为了获得比图甲电路更佳的照明效果，请你利用现有器材设计一个电路，画出电路图，并对所选器材做出必要的说明（无需解释亮度变化的原因）。 3．（2022•青岛）小明家的电热水壶电热丝断了，他想用一根新电热丝R0替换，但不知道阻值，于是他用伏安法进行了测量，用记录的多组数据描绘出R0的U﹣I图象，如图所示。在老师的安全指导下，小明利用R0重新组装好电热水壶，接在220V家庭电路中能正常工作，忽略温度对电阻的影响。求： （1）R0的阻值。 （2）新电热水壶的额定功率。 （3）新电热水壶工作400s，把质量为1kg的水从20℃加热到100℃，其加热效率是多少。[c水＝4.2×103J/（kg•℃）] 4．（2021•青岛）探究电流通过导体产生的热的多少与什么因素有关 实验小组同学猜想：电流通过导体产生的热可能与通过导体的电流、导体的电阻和通电时间有关。于是他们利用如图器材进行了探究实验。 甲、乙、丙三个装置的透明容器中各有一段电阻丝，容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。 （1）选用 　 　组合，并将它们 　 　联接到电源两端进行实验，可以探究电热与电阻的关系。 （2）选用乙、丙组合，串联接到电源两端进行实验，可以探究电热与 　 　的关系，其中15Ω电阻的作用是 　 　。 （3）选用乙、丙组合，串联接到电源两端进行实验，发现乙装置U形管中液面无高度差，丙装置U形管中液面有高度差，产生此现象的原因可能是乙装置 　 　。 5．（2021•青岛）小明要制作一个电热坐垫作为生日礼物送给妈妈。现有器材：两个开关S1、S2，两段完全相同的电热丝R1、R2，用表示。要求：S1为总开关，通过S2的通断实现高温挡和低温挡的转换。 （1）如图是小明设计的部分电路，请你帮他完成其余部分的电路设计，并在方框内将电路图补充完整。 （2）按照你的设计，当S1、S2都闭合时，电热坐垫处于 　 　挡。 6．（2021•青岛）如图甲所示电路，电源电压保持不变，灯R1标有“6V 6W”的字样，且阻值不变。当只闭合开关S、S1，滑动变阻器的滑片P置于a端时，灯R1的实际功率为1.5W，滑片P置于c点时，R3在1min内消耗的电能为20J。当只闭合开关S、S2时，滑动变阻器的滑片P由a端移动到b端的过程中，电路总功率P随滑动变阻器R3阻值变化的关系图象如图乙所示，且滑片P置于b端时，R2与R3的功率之比为1：5。求： （1）灯R1的阻值； （2）滑片P置于c点时，滑动变阻器连入电路中的阻值； （3）当只闭合开关S、S2时，电路消耗的最小功率。 7．（2020•青岛）下列用电器，利用电流磁效应工作的是（　　） A．电铃 B．手摇发电机 C．电动玩具车 D．电熨斗 8．（2020•青岛）甲、乙两个电热器的电阻之比为5：4，通电相同时间产生的热量之比为5：1，则通过甲、乙的电流之比为（　　） A．4：1 B．1：4 C．2：1 D．1：2 （多