2023年山东省青岛市中考物理一轮复习导学案———内能、内能的利用

第一部分 声、光和热 第5讲 内能及其利用 一、知识体系梳理 内能及其利用 附1：科学方法考察点 节 方法 内容 分子热运动 （拟人）类比法 分子类比为小球（学生） 比较法 固液气分子特性的比较 模型法 用弹簧连接两个小球研究分子间作用力 内能 类比法 类比动能、弹性势能引入分子动能、分子势能 分类法 改变内能的两种方法 逆向思考法 由增加内能想到减小内能 等效法 改变内能的两种方法时等效的 比热容 控制变量法 比热容概念的构建 转换法 吸收热量的多少转化为加热时间的长短 等价变换法 比热容的定义及公式 内能的利用 分类法 热机的分类 等价变换 热值的定义、计算公式 附2：重难点提示 要点1：分子热运动的理解 （1）分子是极小的微观粒子（10-10m），小到用肉眼和光学显微镜都看不到，必须用电子显微镜才能看见； （2）常见不属于分子运动的有：扬尘、烟雾、雾霾、雪花、细菌病毒等； （3）海绵的缝隙是宏观间隙，不是分子间隙。 要点2：温度、内能、热量三者的区别和联 （热量）热传递 分子动能——》宏观表现【温度】 内能 做功 [质量] 分子势能——》宏观表现【物态】 要点3：比热容 比热容描述物质吸放热的本领，与物体的种类和状态有关。 要点4：热值只与燃料种类有关 要点5：内燃机的四冲程和热机效率 二、链接中考 1．（2022•青岛）在践行青岛市中小学生全面发展“十个一”活动中，小明掌握了滑板运动技能，增强了体质，享受到体育运动的乐趣。 （1）小明提着滑板在水平路面上匀速行走，他对滑板 　 　（选填“做功”或“不做功”），画出滑板的受力示意图。 （2）滑板滑行过程中，轮子发热，其内能 　 　，这是通过 　 　方式改变内能的。 2．（2021•青岛）下列实例属于做功改变内能的是（　　） A．喝冷饮解暑 B．用热水袋取暖 C．烈日下的沙子烫脚 D．汽车内燃机的压缩冲程 3．（2021•青岛）比较不同物质吸热的情况.如图甲所示，用相同规格的电加热器给质量相同的水和食用油加热，记录数据并绘制出两种液体温度随加热时间变化的图象。 （1）由图象可知，水和食用油升高相同的温度，　 　的加热时间更长，说明它的吸热能力更强。换用多种液体进行实验，发现不同物质在质量相同、升高的温度相同时，吸收的热量一般不同。为了表示不同物质的这种性质差别，物理学中引入了 　 　这个物理量。 （2）实验中通过加热时间的长短来反映液体吸收热量的多少，这种方法还在 　 　实验中用到（写出一个即可）。 （3）实验中水的质量是400g，0﹣3min内它吸收的热量是 　 　。 （4）继续给水加热，水沸腾后温度计的示数如图乙所示，则它的沸点是 　 　。取出电加热器后，水停止沸腾，说明水在沸腾的过程中需要 　 　热量。 4．（2020•青岛）在新冠肺炎疫情防控中，涉及很多物理知识。下列说法正确的是（　　） A．戴口罩时，眼镜片上出现水雾，这是汽化现象 B．手背上擦酒精时感到凉，是因为酒精升华吸热 C．使用酒精时闻到酒精味，是因为酒精分子在做热运动 D．用冰块给发热病人降温，是利用了冰块的内能比病人的小 5．（2020•青岛）探究固体熔化时温度的变化规律。 如图甲所示，用“水浴法”给试管中某固态物质加热，得到该物质温度随时间变化的图象如图乙所示。 （1）采用“水浴法”加热的优点是 　 　。 （2）由图象可知，该固体是 　 　（选填“晶体”或“非晶体”），图象中的 　 　（选填“AB”“BC”或“CD”）段表示它的熔化过程，该物质在AB段的比热容 　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）CD段的比热容。 【2019年之前】 命题点一 分子动理论 1．(2017·青岛中考)分子之间既有引力又有斥力。(　　) 2．(2017·青岛中考)闻到花香，是因为分子在不停地做无规则热运动。(　　) 3．(2016·青岛中考)打开放有樟脑丸的箱子闻到樟脑的气味，是因为发生了扩散现象。(　　) 4．(2019·青岛中考)冰糖在热水中比在冷水中溶解得快，这是因为热水比冷水的温度高，扩散__ __。 5．(2015·青岛中考)感冒冲剂在热水中比在冷水中溶解得快，是因为温度越高，分子热运动越 。 6．(2014·青岛中考)向热汤中滴入香油，散发出浓浓的香味，是由于温度越高，分子热运动越 。 命题点二 内能 7．(2018·青岛中考)“吸热升温”中的“热”代表热量，“摩擦生热”中的“热”代表温度。(　　) 8．(2017·青