2023届高考作文预测：亲近自然，超越苦难

2023届高考作文预测：亲近自然，超越苦难 自然孕育了人类，人类是真善美的，那自然便有无穷的真善美。一花一世界，一叶一自然。自然万物看似渺小，却是魅力非常。如果你曾见过大海的万丈狂澜，你会明白什么叫生命；如果你曾见过高山的峰壑争秀，你会懂得什么叫顽强。静心地走过自然，用心去聆听，听听水是怎样流成一脉智慧，看看山是怎样站成一种尊严，你会发现，自然是被披上了一层面纱，有无穷的奥秘，等待着我们去感悟自然！ 如是，必修教材第七单元介绍： 人们生活在自然之中，而大自然也已深深融入人类的精神世界，成为人类心灵的寄托。通过文学作品对自然的描写反观自然，可以提升对自然美的感悟力，激发对自然的珍爱、对生活的热爱。 本单元选取的五篇散文，都是写景抒情的名篇，有对故都“秋味”的吟唱，对荷塘月色的描写；有北京地坛牵出的人生故事；有夜游赤壁的吊古伤今，登临东岳的畅想。在对大地山川、风物美景的描写中徜徉，既可以受到美的熏陶，又能够领会深厚的人文内涵。 学习本单元的写景抒情散文，体会民族审美心理，提升文学欣赏品位，培养对自然的热爱之情。要关注作品中的自然景物描写和人生思考，体会作者观察、欣赏和表现自然景物的角度，以及情景交融、情理结合的手法；反复涵泳咀嚼，感受作品的文辞之美。 本单元的散文在写景状物的同时，反映了作者的审美倾向和人生思考，折射出民族的审美传统。 但是，教学实践又让我们进一步聚焦，本单元的审美“共性”应该是： 同样身处逆境或被现实环境所逼迫，作者（主体）超越现实、获得精神自由的方式也大不相同。有的人是与现实拉开一定的距离，如《故都的秋》所反映的那样；有的是借助特殊环境与现实隔绝，如《登泰山记》和《荷塘月色》所反映的那样；有的是通过转换视角获得新的价值认定，如《赤壁赋》所反映的那样；有的则通过提升境界实现对现实世界的超越，如《我与地坛》所反映的那样。这些文章所体现的精神境界也可以分为积极与消极、被动与主动等不同类别。 如此，从这些文章的阅读中，我们获得的就不仅仅是散文的体式、情景关系、主体对客体的审美过程等知识和体验，一定还有人生境界的提升。 （高中语文统编教材“自然与情怀”单元怎么教？郑桂华教授解读） 若给一个主题，我觉得是“亲近自然，超越苦难”。 近几年，高考作文命题涉及“自然情怀”“自然与人生”的题目有： 阅读下面的材料，根据要求写作。 读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。 电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近_________”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 意在通过地域性的文化记忆，达到兴于物，发于声，感于时，动于事之目的，这其中就饱含了对中华文化、乡愁情感等的审美情趣。 【四省联考云南、安徽卷】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 现代文阅读 I《这里是中国》告诉我们，大碰撞的“洪荒之力”使得我国地貌景观极富变化，我们的家园多姿多彩。祖国之美，在名山胜迹、澎湃江河，也在我们身边的平凡原野、无名山水、寻常巷陌。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于 800 字。 按照作文的提示，写祖国之美，写名山胜迹、澎湃江河，写平凡原野、无名山水、寻常巷陌。按照真实写作的方向，由名山胜迹、澎湃江河带出人文，在于诗文和想象中，由平凡原野、无名山水、寻常巷陌写出个人的真实体验。“浮光跃金，静影沉璧”可以是洞庭湖，也可以是大理的洱海。力如洪荒的大碰撞带来现在的大美中国，百年未有之大变局孕育未来的大美中国。结合山河四时，链接当下国情，展望未来复兴。 而本单元注重“我的自然山水”，以审美的眼光关照自然，找到与自我精神相契合的山水，获得心灵的慰藉与人生启迪，写下自我个性化的感悟。这也极有可能成为一种命题的方向，也比较符合“教考衔接”的趋势。 因此，我就地取材，先展示部分教材中的围绕“亲近自然，超越苦难”的素材片段。 《故都的秋》课内作文素材： 北国的秋天，西风萧瑟，百花凋零，万木落叶。这种肃杀之景，最易引发人们的悲凉情绪，所谓“自古逢秋悲寂寥。与此相对应，壮士落魄、现实失意、希望渺茫、前途暗淡，使得悲秋成为中国古典文学的主题之一。自古以来，无数文人墨客的作品中都郁积着浓浓的悲秋情绪。郁达夫虽是现代文人，但国土的沦丧、现实的暗、个人理想的沙茫使得他在抒发对故都之秋眷恋向往之情的同时，流出忧郁、孤独、沉静、寡淡的情怀。但是，秋