2023年浙江省杭州市中考科学一模、二模试题分类汇编(9):物理实验探究(1)

2023-06-03
| 7页
| 439人阅读
| 51人下载

内容正文:

( 物理实验探究(1) ) 1.(2023保实二模)在“测量小灯泡的电功率”实验中,实验器材有:两节新干电池、电流表、电压表、额定电压2.5V的小灯泡、滑动变阻器、开关、导线若干,部分实物电路如图甲所示。 (1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整(要求:滑片P向右移动时小灯泡变亮) 。 (2)移动滑动变阻器的滑片到某一位置,电压表的示数如图乙所示;若要测量小灯泡的额定功率,则滑动变阻器滑片应向 (选填“A”或“B”)端移动。 (3)图丙是由实验数据描出的小灯泡的I﹣U图像,若将该实验中的两个相同的小灯泡串联在3V的电源上,则电路消耗的总功率为 W。 2.(2023拱墅一模)在测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率时,所用电路如图甲所示,其中电源电压恒为3V。 ( A V L S 3 0 1 2 0 5 10 15 3 0 1 2 0 5 10 15 0.6 0 0.2 - 0 1 V 15 0.4 2 3 V A 15 0.6 3 3 3 - - 甲 乙 丙 丁 ) (1)连接电路后,将滑动变阻器滑片移到最右端。闭合开关,发现电压表指针如图乙所示,出现这种故障的原因可能是 。 (2)排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,当电压表示数如图丙所示时,为了测定小灯泡的额定功率,接下来的操作是 。 (3)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图丁所示,则小灯泡的额定功率是 W。 3、(2023拱墅二模)探究小灯泡的电功率是初中科学非常重要的实验。 甲 乙 丙 丁 (1)探究小灯泡的电功率与电压有关的实验中,小组同学设计了图甲的电路图。小灯泡的电功率与电压有关,电压越大,功率越大。则支持该结论的实验现象是 。 (2)为了测定额定电压为“2.5V”的小灯泡的额定电功率,小明按图乙连接电路。 ①闭合开关,将滑动变阻器滑片P移到某一位置,电压表示数如图丙、所示,此时为测定小灯泡额定功率,小明接下来应该如何操作? 。 ②当电压表示数为2.5伏,此时电流表读数为0.3安,小明根据 P=UI算出小灯泡的额定功率为0.75W,断开开关,发现电流表的指针如图丁所示,则小灯泡的额定功率的真实值 0.75W(选填“大于”、“等于”或“小于”) 4.(2023拱墅二模)小欧在“测量小灯泡电功率”的实验中,所用小灯泡的额定电压为2.5V,电源电压可调。 (1)请根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线将乙所示的实物连接成完整电路(连线不得交叉)。 (2)连接电路时,应将滑动变阻器的滑片移到最    (选填“A”或“B”)端。 (3)闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为    W。 (4)实验后,小欧利用该电路探究了“电流与电阻的关系”。 ①他分别用5Ω、10Ω、15Ω和20Ω的定值电阻替换小灯泡,测得的电流与电阻的关系如图丁所示。由图象可知,当电压一定时,导体中的电流与导体电阻成    。 ②若电源电压为4.5V,要顺利完成上述实验,应选滑动变阻器的规格为    (填选项前字母)。A.20Ω 0.6A B.50Ω 0.5A C.60Ω 0.3A ③利用上述所给实验器材和所选滑动变阻器,当电源电压调为4.5V时,在保持定值电阻两端电压2V不变的情况下,要完成该探究实验,接入电路中的定值电阻不能超过 Ω。 5.(2023滨江一模)小滨同学在测量标有“2.5V”字样小灯泡电功率的实验中,连接图甲所示的电路 (1)小滨在检查电路连接时,发现有一根导线连接错误。请在图甲中找出来并打“x”,并画线把它改到正确的位置上。 (2)通过移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡的亮度,并根据记录的多组数据作出了如图乙所示的I-U图像。根据图像推算出小灯泡的额定功率是_________W。 (3)小江同学根据图丙所示的电路也测出了小灯泡的额定功率。如图所示,Ro为定值电阻,S1为单刀双掷开关,实验操作如下: ①闭合开关S,将S1置于1处,调节滑动变阻器的滑片P,使得小灯泡正常发光,记录下此时的电压表示数为U1; ②不改变滑动变阻器滑片P的位置,将S1置于2处,记录下此时电压表的示数U2。则小灯泡的额定功率可表示为:P额=_________(用U1U2Ro表示)。 6.(2023采实二模)小金利用图甲的电路测量小灯泡的电功率。小灯泡的额定电压为3伏. (1)根

资源预览图

2023年浙江省杭州市中考科学一模、二模试题分类汇编(9):物理实验探究(1)
1
2023年浙江省杭州市中考科学一模、二模试题分类汇编(9):物理实验探究(1)
2
2023年浙江省杭州市中考科学一模、二模试题分类汇编(9):物理实验探究(1)
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。