分一分（一）（课件）北师大版三年级下册数学

第六单元 认识分数 分一分（一） 一、情境导入 平均分给 2 个人，怎样分？ 一半 一半 把 2 个苹果平均分给 2 个人，每人 1 个苹果。 把 1 个苹果平均分给 2 个人，每人分到这个苹果的一半。 二、探究新知 你能用什么方式表示一半？ 一半可以用 表示，读作二分之一。 是分数。 二、探究新知 分别涂出下面图形的 。 二、探究新知 用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？ 在折纸时要平均分。 二、探究新知 用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？ 二、探究新知 认一认。 ， ， ， ， 都是分数。 ······分数线 ······分母 ······分子 读作：四分之三 分数就是把一个整体平均分成若干份，取其中的一份或者几份的数。 二、探究新知 下面涂色部分都是一张纸的 吗？说一说你的理由。 都是把一张纸平均分成 4 份，涂上了其中的 1 份，所以都是一张纸的 。 平均分的方法不同，所以涂色部分的形状也不同，但是都是一张纸的 。 二、探究新知 把一张正方形的纸平均分成 4 份，其中的 1 份、2 份、3 份、4 份分别图上颜色，填一填，说一说。 1. 蓝色部分都是图形的 吗？说一说。 三、巩固练习 √ √ 2. 下面涂色部分都是一张纸的 吗？说一说你的理由。 三、巩固练习 √ √ √ √ 3. 分别涂出下面图形的 。 三、巩固练习 三、巩固练习 4. 把一张长方形的纸平均分成 5 份，其中的1 份、2 份、3 份、4 份、 5 份分别图上颜色，填一填，说一说。 这节课，我们通过折纸、涂色等活动，初步认识了分数，知道了分数各部分的名称、分数的意义以及能够正确地读、写分数，这些知识都为我们今后进一步学习分数奠定了基础。 四、课堂小结 今天学到了什么？ 再见 $