7.2 节奏与旋律 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

7.2节奏与旋律 知识学习导航 1.个人节奏与集体旋律的关系？ 2.如何解决角色之间的冲突？ 3.小群体是怎样形成的？ 4.小群体的积极影响和消极影响 ？ 5.怎样对待小团体主义？ 图片说明了什么？ 我们生活在多个集体中 和朋友在一起 在班级 在球队 在社会 在家里 在学校 1.为什么会产生角色冲突？ 思考：说一说你在家里，在学校，在社会角色及责任？ 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 孩子 孝敬父母 学生 好好学习 公民 遵守法规履行义务 探究一 我在多个集体中 小苗在家里，是帮父母做家务的好女儿；在班级，是个守纪律的好学生，是副班长，语文课代表，是学习小组的组长；在学校，是学生会的学习部长，是学校管乐队的长笛演奏成员。 但这个优秀的乖女生有时也有烦恼：学生会的工作时常会与兴趣班的活动“打架”。 苗苗的烦恼说明了什么？ 我们每个人都有自己的生活节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 我在多个集体中 （1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 P67 （2）当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能给我们带来烦恼。 P67 一、在不同集体中产生角色冲突的原因 探究：个人节奏与集体旋律的关系 周六早上，刘飞飞同学收到了三条消息，令他比较烦恼？ （1）刘飞飞同学的烦恼是什么？他在每个集体中扮演什么角色，承担什么责任？ （2）时间上有冲突，这些集体会给我们调整时间吗？ 1、个人的生活节奏和集体旋律的关系？ ① 当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 ②当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 我在多个集体中 我校七年级10班学生 101宿舍长 学生会卫生部成员 小东同学 小东同学在学校的身份和职责 要求督促本宿舍同学遵守宿舍纪律。 努力提高各科的成绩，不给班级拖后腿。 按时检查宿舍卫生情况并做 好登记。 职责 职责 职责 探究一 我在多个集体中 2.个人节奏与集体旋律的关系？ 如何处理不同集体的角色冲突？ 2当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 我在多个集体中 处理角色冲突的方法？（怎样让自己更好地融入集体？） （怎样排解角色冲突带来的烦恼？） 2 我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 1 2 3 2 集体中的小群体 12 观看视频，说说你喜欢这样的小群体吗？这样的小群体对我们有什么影响？ 小丽的班集体生活 在小丽所在的七年级一班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起，有说不完的话。有几个同学的爸爸妈妈常年在外地打工，想想爸爸妈妈的时候，就聚在一起交流，他们的关系越来越好，生活中也互相帮助；班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起,总是兴高采烈地谈着球赛，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。他们是班级足球赛中的主力；班上有几个同学平时沉默寡言，但他们行动一致，一起上下学，下课一起玩，相处很融洽，令人羡慕。小丽和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作 ；还有几们男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还经常迟到，影响老师上课，其他同学说他们，他们还联合起来欺负那些同学…… 4.小群体的形成及其作用？ 形成：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 4.小群体的形成及其作用？ 积极作用： ①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 ②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 ③在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。（P70） 当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲