6狼牙山五壮士（同步练习）统编版语文六年级上册

部编版六年级上册 6 狼牙山五壮士 一、选择题 1．下列名句中，能用来形容“狼牙山五壮士”的一项是（       ） A．读万卷书，行万里路。 B．捐躯赴国难，视死忽如归。 C．常将有日思无日，莫把无时当有时。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 2．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（　　） A．只要你全神贯注地去做一件事情，就一定能够做好。 B．在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。 C．雷锋没做什么惊天动地的大事，却永远活在人们的心中。 D．他居高临下地阐述了学习《狼牙山五壮士》这篇课文的历史意义。 3．下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A．他的声音大极了，简直能震破人的耳膜。 B．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 C．风太大了，地都被揭掉了一层皮。 D．他抬起头，想确定下方向，突然间头晕目眩，好像天地都旋转起来了。 4．下列对课文《狼牙山五壮士》内容的分析理解，有误的一项是（　　） A．“在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体”中的“横七竖八”“许多”说明了很多敌人上山时采用了迂回的战术，但最终还是被消灭了。 B．“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：‘同志们！用石头砸！’”说明石头砸下去非常迅猛有力，非常密集，体现了战士英勇杀敌的坚定决心和浴血奋战的英雄气概。 C．说五壮士的口号声是“英雄的中国人民坚强不屈的声音”，是因为“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”是全体中国人民的心愿，喊出的是中华民族的心声，这声音惊天动地，气壮山河。 D．文章紧扣题眼“壮”字展开叙述。先写五个人面对超过自己数倍的敌人，接受掩护任务，揭示其胆之“壮”；再写英勇战斗，痛击敌人，揭示其行之“壮”；接着写诱敌上绝境，揭示壮士们不仅豪壮，而且有智谋；最后高喊口号舍身跳崖，揭示其气节之“壮”。 5．下列语句没有运用点面结合的方法进行场面描写的一项是(          ) A．他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。 B．五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击……马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” C．开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服……接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。 D．游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！” 二、填空题 6．梳理文章脉络，完成填空。 7．根据语境，看拼音写词语。 战士们rè xuè fèi téng( ) ，决定向三面都是xuán yá( )绝壁的顶峰pān dēng( )，敌人扑上来了，马宝玉投去了一颗shǒu liú dàn( )，敌人鬼哭狼嚎，纷纷坠落shān jiàn( )。 三、语言表达 8．按要求，改写句子。 （1）五壮士眺望着群众和部队主力远去的方向。（缩句） ____ （2）响起了狼牙山上他们壮烈豪迈的口号声。（修改病句） ___ （3）五个战士痛击追上来的敌人。五个战士有计划地把大批敌人引上了狼牙山。（用关联词语连接句子） ____ 9．用下列词语造句。 ①涌动：_____________________ ②佩服：_____________________ 四、现代文阅读 课内阅读 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 10．文段选自课文《___________》，作者是( )。 11．联系上下文，解释词语。 居高临下：________________________ 粉身碎骨：_________________________ 12．文段中画“ ”的句子是一个比喻句，把石头比作______。说明石头砸下来非常______、______、______，充分体现出五位壮士____________的决心和与敌人_________