精品解析：湖南省湘潭市湘潭县湘潭江声实验学校2022-2023学年九年级下学期期中语文试题

2022-2023学年湖南省湘潭市湘潭江声实验学校九年级（下）期中语文试卷 一、现代文阅读（25分） 1. 阅读回答问题。 语言要干净 海岩 ①契诃夫说：“人的一切都应该是干净的，无论是面孔、衣服，还是心灵、思想。”我想，语言也应该要干净。 ②干净的语言如和煦的春风，让人心旷神怡；干净的语言如绵绵的春雨，滋润他人心田；干净的语言如黑夜的灯光，让人充满希望；干净的语言如寒冬的暖阳，让人感受到温暖。语言干净，才能让人体会到真诚、热情、尊重等一切美好的感受。 ③语言要干净，就要做到无脏话、语言美。在与人沟通和交际中，语言要准确、鲜明、生动以及文雅、谦逊、有礼貌，这是一个人心灵美在言语上的表现。语言干净语言美，最基础的一点，就是无脏话。有的人说话粗俗、低级、污秽、出口成“脏”，这样的人令人生厌，也会给自己招来灾祸和麻烦。语言干净，声音悦耳，才能让人听着舒服，也体现出一个人良好的品德修养。 ④语言要干净，就要做到真实不虚假。明人不做暗事，真人不说假话。语言干净，要保证所说的话是真话实话，没有虚假伪装。不说假话，是一个人最基本的道德修养。诚信是一个人的立身之本。一个人一旦撒谎，就很难停下来，为了圆谎，不得不说更多的谎话，在谎言的泥潭中越陷越深，最终声名狼藉，一事无成。正如海涅所说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。” ⑤语言要干净，就要口吐善言。口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。《荀子•荣辱》有言：“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”善心是根，善言是花；善心是内核，善言是外壳。心地善良，才会与人为善。说话言之有理，而不是信口胡言；说话彬彬有礼，而不是恶语伤人。口吐善言的人，说话给人信心和力量，能为人排忧解难，驱赶惨淡的愁云，抚平心灵的创伤，让失望者再燃希望之灯，让失败者永不放弃，让厌世者重整旗鼓，用微笑迎接新的未来。 ⑥语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就要充满积极、乐观和豁达。有的人说话充斥负能量，牢骚满腹，听了让人心情低落、悲观、灰暗。这样的人，没有人愿意和他交流，因为他的语言里有“毒”。相反，语言干净的人话语里总是充满正能量，让人感到精神愉悦。积极乐观的人，谈吐间处处透出深厚的文化底蕴和高尚的品德素养。 ⑦古语有言：“口乃心之门户。”一个人的内心所想，终会体现在自己的言语之中。一个语言干净的人，自然有着不凡的气度、时刻体谅他人的心量、理解他人的胸怀，以及知性大气的修养。内心干净，语言才会干净，所以，净化我们的语言，要先净化我们的心灵。从今天起，修炼内心，让自己成为一个心灵干净、语言干净的人。 （选自《演讲与口才》，略有改动） （1）下列关于选文内容的表述正确的一项是（ ） A. 选文首先引用名言来引出中心论点“语言也应该要干净”，然后阐述了干净的语言的好处，接着从四个方面阐述了怎样做到语言干净，最后深化论点，发出号召，总结全文。 B. 选文的③④⑤⑥段是并列式结构，四个段落所阐述的内容之间无明显的逻辑关系，因此可以随意调换顺序。 C. 苏东坡被贬到海南后，“食无肉，病无药，居无室，交无友”，他没有沮丧抱怨，反而对前来探望的弟弟说：“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿，眼前见天下无一不好人。”这段材料可以作为第④段的事实论据。 D. “口乃心之门户。”因此，要想自己的语言干净，只要净化自己的心灵，做到不虚假。 （2）选文第④段画线句运用了哪两种论证方法？有什么作用？ （3）根据第⑤段论述的主要内容，结合下面的语境补充作答。（不少于30字） 语文课上，一位学生到黑板前默写生字。由于他个子矮小、有点儿跛脚，只能斜着身子书写，导致字迹有些歪歪扭扭。尽管默写全部正确，但是教室里还是响起了部分同学的嘲笑声。这时，语文老师鼓励他说：“______”这番话让孩子看到了自己的长处，增强了信心和力量，也改变了这个自卑孩子的命运。多年打拼后，他成了一名小有名气的企业家。 2. 阅读下面的四则材料，完成后面的题目。 【材料一】 教育家苏霍姆林斯基认为：“劳动素养包括劳动创造活动的智力充实性和完满性、道德丰富性和公民目的性。”开展劳动教育具有三重意义：一是劳动帮助儿童智力得到发展；二是劳动教育也是人格教育；三是生活的真正幸福来源于劳动。 （选自《中国教育新闻网》，有删改） 【材料二】 ①劳动教育存在于学生生活的家庭、学校和社会三个空间，只有密切合作、三方联动，共同营造良好的劳动教育氛围，形成家校社协同的劳动教育共同体，才能实现劳动教育独特的价值和功能。 ②家庭是基础，重在开展日常生活自理、自助和自我生活管理劳动，重在培养学生基本生活技能，养成良好的劳动习惯，体现劳动教育的日常性、连续性和生活化。如疫情防控居家学习期间，家长可通过与孩子一同做饭、种植盆栽等，鼓励孩子积极参与和分担家务，培养孩子的生活能力和家