第六单元测试题 2022—2023学年统编版语文七年级下册

七年级语文·下册第六单元学业水平测试 时间:120分钟满分:100分 一、书写水平(3分) 1根据作文的汉字书写水平计分。(3分) 二、基础积累(13分) 2.根据语境和拼音,请用楷体字写出下面横线处的词语。(2分) 科学幻想与科学事实看似各行其道,如同áo yóu① 太空的两颗行星,实际上两者之间是互动的,相互作用互为因果,有时候它们的运行轨道甚至交织在一起。科学幻想推动科学探索和发现,科学发现反过来又拓展科学幻想的边界,最终推动科学技术的发展,使幻想不再是hǎi shì shèn lóu② 。这个过程既漫长又艰难,同时又非常浪漫,富有诗意。苦 3.下列句中加点词语使用有误的一项是 ( )(3分) A.作者在小说中所洋溢的炽热的情感,打动了每一位读者的心。 B.经过三天三夜的激战,战士们都很疲惫,早早地就休息了。 C.站在宽阔的舞台上,他紧张得毛骨悚然,不知说什么好了。 D.经过三次失败,他的脸上明显表现出怏快不乐的情绪。 4.根据所给信息默写相应内容。(5分) (1)可怜夜半虚前席, 。(李商隐《贾生》) (2)黄梅时节家家雨, 。(赵师秀《约客》) (3) ,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》) (4)杜甫在《望岳》中表达不畏艰难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是: , 。 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是 ( A )(3分) A.一般地说,日出时叫旦、早、晨,日人时叫夕、朝、暮、晚,太阳正中时叫做日中。 B.《活板》选自《梦溪笔谈》,作者是沈括。印刷术与指南针、造纸术、火药并称为我国古代四大发明。 C. 《陋室铭》的“铭”和《爱莲说》的“说”都是古代的一种文体。 D.《基地》是美国科幻小说家阿西莫夫的“基地系列”的第一本。 二、阅读能力(36分) (一)名著阅读(4分) 6.下列情节不属于《海底两万里》的一项是 ( )(2分) A.船长带领大家穿上潜水服,在海底森林里打猎。 B.海上发现一种种类不明的怪物,阿龙纳斯猜测是独角鲸。 C.船在海上遇到了大风暴,仅剩一人幸存,独自漂流到了荒岛。 D.潜水艇被困在南极冰层之下,船长让潜水艇全力撞击冰层,最终脱离危险。 7.“诺第留斯号”潜艇从太平洋出发,经过了许多地方,也经历了很多险情。请把下列冒险经历和其发生的地点对应起来。(2分) 地点:大西洋 南极 红海 印度洋 险情:撞击冰盖 肉搏鲨鱼 遭遇巨型章鱼 击杀儒艮 (1) 大西洋—— (2) 南极—— (3) 红海—— (4) 印度洋—— (二)现代文阅读(17分) 母亲的“手中棍” 张金刚 ①“哒哒”,木棍敲击水磨石地面的声响,回荡在医院走廊,有些突兀。我搀着母亲的左臂,母亲右手拉着木棍,慢步走向楼上化验室。“哒哒”,木棍敲着地面一声再一声,敲得我心上生疼。 ②这木棍是我以前从朋友那里淘到的深山六道木,正好给生病走路已然蹒跚的母亲当拐棍。 ③其实,在我年少时的印象中,母亲手中倒是常握着一根木棍。只不过,先前那根棍总是被母亲自如支配,“舞”在手上,支撑起我们全家清贫的烟火日子。 ④“娘,我回来了!”年少的我还没进院门,就远远望见母亲正趴在锅上,挥舞木棍,搅着一锅金黄喷香的玉米面疙瘩,腾起的热汽:模糊了她年轻的面容。哪料,母亲听到我的声音猛扭头,直起腰,全然不顾正燃着火做着饭,举着搅棍就朝我冲来,嘴里骂着“我叫你和同学打架!” ⑤我生怕被母亲逮住摁在墙角,用细柴木棍抽打,便扔下书包,撒腿就跑。母亲跑得快,我跑得更快。她停步喘口气时,还不忘将搅棍横在嘴边,转着圈儿地啃光粘在上面的玉米面,边啃边嚷:“小兔崽子,给我站住!”我跑上了山,母亲忽地站定,一跺脚惊道:“好,疙瘩煳了锅了!回来再找你算账!”一扭头,挥舞着搅棍,冲回了家。 ⑥当我从山上折了两根六道木回家,送给母亲做搅疙瘩棍时,饭菜已摆上了桌。我“嘿嘿”一笑,分明闻到了丝丝煳锅的味道。母亲接过木棍,狠狠地朝我头上打来,却又轻轻落在了我的屁股上:“以后可别打架了,快吃吧。”我“哦”一声坐下,埋头扒拉饭。如今母亲已没心力搅疙瘩给我吃了,可那两根被母亲磨得溜光的搅棍,还挂在墙上。至今,我也没告诉母亲,那唯一一次与同学打架,是因为他啃着方便面,骂不远处垂涎欲滴的我是“穷鬼”。 ⑦早出晚归进山摘酸枣的习惯,母亲曾坚持了几十个秋天。一来,可以泡酸枣醋;二来,酸枣核可卖钱贴补家用。母亲说:“一进山就弄根棍儿,可以打掉前面草窠的露水,可以'打草惊蛇’,免得被吓着,还可以敲掉酸枣叶和干了的酸枣。更重要的是,出山时,天慢慢黑了,或赶上阴雨天,扛着酸枣不好走,这棍儿就顶大用了。” ⑧听母亲一说,我打心里心疼她、佩服她,并感恩那不计其数陪母亲进山、出山“顶大用”的棍子。有时,如果酸枣摘得不多,母亲手里、肩上可能会多几根木棍:那种细长、顶端带个木钩的,用桶从井里打水时用:那种细长、不带钩