6《陶罐和铁罐》（课件）三年级下册语文统编版

6.陶罐和铁罐 第一课时 铁罐 陶罐 你们见过陶罐和铁罐吗？ 初读课文 自由朗读课文。 圈画难读的生字或词语，多读几遍。 边读边思考，课文讲了一件什么事情。 骄傲 　傲慢 　谦虚 　懦弱 　尘土 　捧起 　古代 价值 　国王 　神气 住嘴 　王朝 　光洁 相提并论 jiāo ào qiān xū nuò ruò chén pěnɡ dài jià 检查词语 课文讲了一件什么事？理清脉络，选词填空。 奚落 光洁 朴素 　美观 　无影无踪 傲慢的铁罐常常（ ）陶罐。但多年之后，陶罐依然那么（ ），（ ），（ ），而铁罐却（ ）了。 奚落 光洁 朴素 美观 无影无踪 理解对话 阅读第1—9自然段，铁罐是怎样奚落陶罐的？用横线画出铁罐说的话。 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！ 铁罐如此傲慢无理，气势汹汹，陶罐生气了吗？它是怎么回答铁罐的？用波浪线画出陶罐的回答。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 指导书写 骄 傲 谦 虚 懦 弱 第二课时 上节课，我们找到了陶罐和铁罐对话的句子，请你再读一读，并说说两个主人公分别给你留下了什么印象。 “你敢碰我吗？陶罐子！” “不敢，铁罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差，再说… …” “住嘴！” “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐（ ）地说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（ ）地说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！ 想象补充 从铁罐的这些话来看，你觉得铁罐的性格是怎样的？ 傲慢 无礼 狂妄 不友好 从陶罐讲的这些话可以看出它的性格是怎样的呢？ 谦虚有礼 和善友好 不卑不亢 分角色朗读。 注意读出铁罐的傲慢无礼、气势汹汹。 陶罐的谦虚有礼、和善友好。 时间在流逝，世界上发生了许多事情。 光洁 朴素 美观 无影无踪 升华情感 看到陶罐和铁罐的变化，你想对它们说些什么呢？ 此时，我想对铁罐说：“___________。” 此时，我想对陶罐说：“___________。” 升华情感 读完了这个故事，你懂得了什么道理呢呢？和同桌交流一下吧！ 指导书写 提 尘 捧 代 价 拓展延伸 学习“阅读链接”： ①读课本第20页《北风和太阳》。 ②读后说说故事里的北风与铁罐有什么相似之处。 小故事里也有大道理！ 推荐阅读：《伊索寓言》。 $