10.2 体会认识发展的历程 课件-2022-2023学年高中政治选择性必修三逻辑与思维

10.2 体会认识发展的历程 感性具体 思维抽象 思维具体 人生（认识）的三重境界： 看山是山 看山不是山 看山还是山 感性具体 思维抽象 思维具体 1.你知道方便面有哪些国货品牌？ 康师傅、统一、今麦郎…… 2.大家知道去年315爆出来有关方便面的新闻吗？ 毫无疑问，绝对是老坛酸菜!酸菜直接堆土坑，工人光脚踩踏，工作现场随处可见烟头，防腐剂超标10倍。涉统一、康师傅 !!! 课堂探究 2022年3.15晚会曝光了“土坑酸菜”，使泡面的安全卫生状况受到消费者的极大关注，但是白象却交出了抽检60多次均为合格的满意答卷。其官方更是放话称 “没合作，放心吃，身正不怕影子斜”，就是这样一家让大家放心的企业，消费者当然也不会让他失望，在某品牌酸菜面纷纷被下架的紧张时刻，白象方便面却被卖到断货。 讨论：大家对白象方便面的最初印象是什么？ 现在又有什么看法？ “好像听过，但没什么名气” “它的猪骨面还不错，面条劲道、汤汁香浓醇但不油腻”…… 探究剖析 对白象方便面的认识只停留在感官上，认为它的产品好吃或者不好吃，这家企业有没有名气。 1 感性具体 2 思维抽象 白象方便而却因为六十多次的样本抽检合格，且放出豪言“没合作，放心吃，身正不怕影子斜”等让大家认识到了白象方便面是一家十分注重食品安全的企业。 1.感性具体 第一印象主要为感性具体，是对事物外部现象的反映，不是对事物本质和规律的反映，因而不一定具有可靠性。 (1)含义： 感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映（≠正确反映）。 (2)局限： 感性具体虽然是对事物整体的认识，但它只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。 例：对某同学的第一印象。 注意：感性具体是认识的起点。 一、从感性具体到思维抽象 (1)含义： 思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。 2.思维抽象 一、从感性具体到思维抽象 舍弃了政治老师的性别、年龄、籍贯等多方面的属性，剩下的只是她作为“人”的规定性。 1.同学们对政治老师的初次印象。 2.政治老师是一个人。 下列展现的是数学中通过思维抽象形成“交换”概念的过程。 第一级抽象 第二级抽象 第三级抽象 1＋2=2＋1 4＋5=5＋5 8×6=6×8 9×7=7×9 A＋B=B＋A A×B=B×A ARB=BRA 以自然数表示具体事物的量，具体事物之间的换位关系 以A、B表示任意自然数，抽象的数量之间加、乘的换位关系 抽象的符号之间的换位关系 (2)目的与内容： （整体→部分；个性→共性） 实践的需要不同，抽象的目的和内容也就不同 既可以从事物整体中抽取某一部分，抽取事物某一方面质的规定性， 也可以从事物个性中抽取某种共性，等等。 例：对于玫瑰，有人认为是爱情和幸福的象征；有人认为是治疗疾病的良方（玫瑰有祛斑、养颜、消炎等药用价值）；有人认为玫瑰是可以给自己带来好运的幸运之花…… 例：这苹果是红色的（将红色这种属性从苹果的众多属性中提取出来） 例：苹果是一种水果 （3）思维抽象的环节： 例如：小明同学学习很用功，可在历次考试中得分总是不高，在老师的帮助下，他找到了原因：审题不准确。在以后的练习和测试中，小明重抓审题关。经过几个月的努力，小明的成绩有了起色。小明重抓审题关，属于思维抽象环节中的分离。 提问：思维抽象的环节有哪些？ 分离、提纯、简略化、理想化 ①分离是思维抽象的起始环节 分离就是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来。 一、从感性具体到思维抽象 2.思维抽象 ②提纯是思维抽象的关键环节 提纯就是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律。(事物的现象总是错综复杂地交织在一起的。没有合理的纯粹化，就难以揭示事物某一方面的性质和规律。) 例如：在伽利略时代，人们还无法用物质手段创设真空环境来从事落体实验，伽利略就依靠思维抽象，在思想上撇开空气阻力的因素，设想在纯粹状态下的落体运动，从而得出了自由落体运动定律。这属于思维抽象环节中的提纯。 （3）思维抽象的环节： 2.思维抽象 一、从感性具体到思维抽象 ③简略化是表述思维抽象结果的环节 是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达。 （3）思维抽象的环节： 即将抽出的结果，用概念和判断的形式固定下来 爱因斯坦总结出的质能方