第一单元 声音 综合素质达标 训练课件 四年级上册科学教科版

第一单元综合素质达标 一、选择题(每题2分，共40分) 1.【温州市期末】下列不属于自然界中的声音的是(　C　)。 A.风声 B.雷声 C.读书声 2.声音不能在(　B　)中传播。 A.空气 B.真空 C.液体 3.如果我们能增大耳郭，下面有可能发生的是(　B　)。 A.听到的声音变高 B.听到的声音更清晰 C.听到的声音更悦耳 C B B 4.【金华市期末】下列实验不能证明物体振动发声的是(　C　)。 A.吉他发声时琴弦在振动 B.喇叭发声时弹起泡沫小球 C.石头扔进水里激起一层层水波 5.在其他条件相同时，拨动琴弦，琴弦越细，声音(　A　)。 A.越高 B.越低 C.一样 6.在弹奏小提琴时，若想要它发出的声音高一些，可以(　A　)。 A.将弦调得更紧些 B.用的力气大一点 C.用的力气小一点 C A A 7.【杭州市期末改编】调节电视机的音量，实际上是电视机的(　A　)发生了变化。 A.声音强弱 B.声音高低 C.声音传播方式 8.如图所示的是铝片琴，用这个铝片琴适合研究的是(　C　)。 A.声音高低与敲击力度的关系 B.声音音量与物体长短的关系 C.声音高低与物体长短的关系 A C 9.将烧好的开水倒入热水瓶时，随着水越来越满，听到的声音会(　A　)。 A.越来越高 B.越来越低 C.越来越强 10.下面的做法不能使物体发出声音的是(　C　)。 A.敲击水瓶琴 B.弹拨琴弦 C.弯折钢尺 11.【杭州市期末改编】手机里放出的钢琴声音是由(　C　)振动产生的。 A.空气 B.手机 C.手机里的喇叭 A C C 12.耳朵是重要的听觉器官，下列同学的做法正确的是(　B　)。 A.每天掏耳朵 B.游泳时戴上耳塞 C.睡觉时戴着耳机听歌 13.将声音转化为振动的是耳朵的(　B　)。 A.耳郭 B.鼓膜 C.听觉神经 14.在“制作我的小乐器”活动中，我们首先应该完成的环节是(　A　)。 A.设计 B.制作 C.展示 B B A 15.关于“制作我的小乐器”活动，下列说法正确的是(　B　)。 A.制作时必须与设计图完全一样 B.交流分享可以帮助我们改进乐器 C.必须几种材料同时使用才能制作出小乐器 16.在拉二胡时，要想使它发出的声音强一些，可以(　C　)。 A.换新的二胡 B.调节弦的松紧度 C.用的力气大一些 B C 17.【湖州市期末】火箭发射时，方圆10公里都能听到火箭升空的“隆隆”声，这不能说明的是(　B　)。 A.声音能向四面八方传播 B.声音不能在真空中传播 C.声音能在空气中传播 18.【嘉兴市期末改编】打雷时我们先看到闪电，再听到雷声，这是因为(　B　)。 A.闪电先产生，雷声后产生 B.光在空气中传播的速度比声音快 C.我们的耳朵听错了 B B 19.一根非常长的空心钢管，在一端用力敲击一下，另一端能听到声音的次数是(　B　)。 A.一次 B.两次 C.三次 20.天天自制了一个小乐器(如图)，如果从长管向短管方向依次吹奏，发出的声音(　A　)。 A.由低到高 B.由高到低 C.音高相同 B A 二、填空题(每空2分，共20分) 1.声音的强弱可以用 　音量　⁠来描述，声音的高低可以用 　音高　⁠来描述。  2.不同物体传播声音的本领 　不同　⁠，一般 　固体　⁠传播声音的速度最快。 3.龙龙在校运会上听到同学们的加油声，“加油声”是由同学们的 　声带　⁠振动产生的，然后通过空气传入龙龙的耳朵，并刺激 　听觉神经　⁠产生信号。 4.人体的耳朵分为外耳、 　中耳　⁠、 　内耳　⁠。 5.对着空玻璃瓶口吹气，会听到“呜”声，这是 　空气　⁠振动产生的；当向瓶中加入半瓶水后再用同样的方式吹气，声音会变 　高　⁠。 音量 音高 不同 固体 声带 听觉神经 中耳 内耳 空气 高 三、综合题[第1(1)题9分，第3(3)题3分，其余每空2分，共40分] 1.华华用玻璃杯和水自制了一个乐器，请你思考并回答问题。 (1)在六个玻璃杯中分别倒入不同量的水，请在下列杯子中画出相应的水量，使得从左到右敲击杯口时，杯子发出的声音能按从低到高的规律变化。并在玻璃杯下的括号中标出正确的音符(用数字1～6表示)。 1 2 3 4 5 6 (2)如果朝着六个杯子吹气发出声音，这主要是靠 　空气　⁠振动而发出声音的。 (3)华华用它演奏了歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》中的一段旋律，其中音高最高的是 　6　⁠(填简谱中的音符)。 空气 6 2.如图所示，利用玻璃罩等器材研究“声音的传播”(闹钟一直振动发声)，请回答以下问题。 (1)抽气前，我们在玻璃罩外听到的闹钟声依次通过 　空气　⁠、 　玻璃　⁠、 　空气　⁠传到我们的耳朵里。 空 气 玻璃 空气 (2)用抽气机抽出玻璃罩内