九年级同步辅助练·二、跨模块材料题专题练·专题(一)中外文明交流互鉴·巩固提升三轮冲刺-【一战成名】 2023云南中考历史题型题组集训

二、跨模块材料题专题练 专题（一）中外文明交流互鉴(6年4考) 1.(10分)阅读下列材料，结合所学知识回 (1)根据材料一并结合所学知识，指出拜占 答问题。 庭文明对中世纪东西欧的贡献。(4分) 材料一拜占庭文明对中世纪西方有非 凡贡献。不过，拜占庭文化留下最深印迹 九 的，还是各斯拉夫民族。巴尔干和东欧的 级 许多地区都皈依东正教会，并因此纳入拜 (2)根据材料二，指出阿拉伯帝国形成阿 同 占庭的势力范围。巴尔干半岛的部分地 拉伯一伊斯兰文化的主要原因是什么？ 步 辅 区和整个俄罗斯、鸟克兰至今仍使用圣西 并结合所学知识，指出阿拉伯人对世界文 助 里尔发明的字母表，这种字母表被称为 化发展的贡献。(4分)》 练 “西里尔字母”。 —一摘编自[美]朱迪斯·M·本 内特等《欧洲中世纪史》 材料二阿拉伯帝国领域内的美索不达 米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，都 是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政 治相对稳定，交通发达，经济繁荣。在历 代统治者的鼓励和各族人民长期的辛勤 (3)根据材料三并综合上述材料，谈谈你 劳动下，创造了光辉的阿拉伯一伊斯兰文 对文明交流的认识。(2分) 化。阿拉伯一伊斯兰文化以巴格达为中 心，往西经开罗和科尔多瓦传播到北非和 整个欧洲；往东传到中亚、印度和东南亚， 对世界文化产生了极为深远的影响。 摘编自吴于廑、齐世荣主编2.(13分)阅读下列材料，结合所学知识回 《世界史·古代史编》 答问题。 材料三交流互鉴是文明发展的本质要 材料一 求。…文明交流互鉴应该是对等的、平 等的，应该是多元的、多向的…我们应 该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往 的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明 的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同 图1 图2 前进。 材料二法典规定：拐带奴隶、帮助奴隶 一习近平《深化文明交流互鉴， 逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑…拥 共建亚洲命运共同体》 有公民权的自由民的地位要高于无公民 云南历史·提升训练册 9 权的自由民。拥有公民权的自由民伤害 (2)材料二中的规定出自古巴比伦的哪部 同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样 “法典”？根据材料二，我们可以了解到有 的损害：但如果损害无公民权的自由民的 关巴比伦的哪些历史信息？(3分) 眼睛，则只需赔偿少量的钱财。 一摘编自部编版义务教育教科书 《世界历史》（九年级上册）》 年 材料三伟大的古老文明都是相似的。 2000多年前，古代中国、古代希腊的文明 同 步 之光就在亚欧大陆两端交相辉映。古希 辅 腊哲学和文学泰斗辈出的黄金时代，恰恰 练 也是中国…的思想迸发期。…古希 腊“智者学派”萌发的人本主义思想同中 (3)材料三中“中国…的思想迸发期" 国儒家坚持的“以民为本”理念有异曲同 指的是哪一思想文化繁荣局面？结合所 工之妙。 学知识，请举出一位古希腊哲学家并介绍 —一据习近平《让古老文明的智 其主要成就。(3分) 慧照鉴未来》 材料四阿拉伯人几乎是空着手从沙漠 中走出来的，除了信仰几乎一无所有。他 们怀着海纳百川的胸襟，在古希腊罗马文 化和西方近代文化之间承前启后，又在东 西方文明的交融中充当媒介。他们在哲 学、医学、数学等诸多领域成就粲然，涌现 出一大批卓越的思想家、科学家、文学家， 也留下了辉煌的文明遗迹。 —据朱凯等《传承与交 (4)根据材料四并结合所学知识，说说阿 融：阿拉伯文化》 拉伯人“信仰”的是哪一宗教？他们在世 (1)材料一中呈现的文物是世界早期文明 界文明发展进程中有何作用？(3分) 的典型代表。请任意挑选一个，说出它的 名称并简要介绍。(4分) 10 云南历史·提升训练册第一部分 九年级同步辅助练 一、选择题题组限时练 斯河)，B项符合题意，故选B 题组（一） 2.C【解析】根据题干关键信息“世界资本主义秩序” “美洲种植园”“三角贸易网”并结合所学知识可知， 1.A2.B3.A4.A5.D6.B7.D 新航路开辟后，世界开始连为一个整体，同时欧洲国 题组（二） 家对亚非拉地区进行殖民扩张和殖民掠夺。16世纪 1.B 起，西欧国家开展了以贩卖黑奴为中心的“三角贸 年 2.C【解析】根据题干图片材料信息并结合所学知识可 易”，种植园和黑奴贸易为西欧国家带来了巨额利润。 知，1世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。庄 因此，材料中的“它”指的是早期殖民掠夺，C选项符 园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活 步 合题意，故选C。 动。于是，在一些地方，领主通过转让，联烟、继承，买 辅 3.B4.D5.D6.B7.B 助 卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一种趋 势。14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地， 题组（七） 练 他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富 1.C2.B3.A4.C 裕农民通过承租、购买领