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❊1.3 与三角形有关的角(1)
考点先知
知 识 考 点
三角形的内角和
1.利用三角形的内角和求角度 2.求角度(平行线问题)
3.求角度(三角板问题) 4.求角度(折叠问题)
直角三角形的两个锐角互余 5.根据互余求角度 6.余角的个数
题型精析
知识点一 三角形的内角和定理
内容
三角形的内角和定理 三角形的内角和等于______.
【注意】三角形的三个内角中的最大角必须大于等于 60°,最小角必须小于等于 60°.
题型一 三角形内角和的证明
例 1 阅读下列材料,并完成相应任务.
小学我们就知道三角形内角和是180,学习了平行线之后,可以证明三角形内角和是180,证明方法
如下:
如图 1,已知:三角形 ABC.求证: 180A B C .
证法一:如图 2,过点 A作直线DE BC∥ ,
∵DE BC∥ ,
∴ 1, 2B C ( )
∵ 1 2 3 180
∴ 180A B C ,即三角形内角和是180.
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2
证法二:如图 3,延长 BC至 M,过点 C作CN AB∥ ….
(1)证法一的思路是先用平行线的性质得到 1, 2B C ,此处,括号内应填写的理由是( ),
再将三角形内角和问题转化为一个平角,进而得到三角形内角和是180,这种方法主要体现的数学思想是
______;
A.数形结合思想 B.分类思想 C.转化思想
(2)将证法二补充完整;
(3)思考:同学们是否还能想到其他的证明方法?
例 2 在解决下面三个问题时,运用转化策略的是( )
①计算 5÷
5
6
时,可以这样算:5÷
5
6
=5×
6
5
;②探究圆的面积;③求三角形的内角和.
A.只有①② B.只有①③ C.只有②③ D.①②③都是
变 1 如图,在证明“△ABC内角和等于 180°”时,延长 BC至 D,过点 C作 CE / / AB,得到∠ABC=∠ECD,
∠BAC=∠ACE,由于∠BCD=180°,可得到∠ABC+∠ACB+∠BAC=180°,这个证明方法体现的数学思想是
( )
A.数形结合 B.特殊到一般 C.一般到特殊 D.转化
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变 2 在探究证明“三角形的内角和是 180°”时,综合实践小组的同学作了如图所示的四种辅助线,其中
能证明“ ABC 的内角和是 180°”的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
题型二 利用三角形内角和求角度
例 1 在△ABC中,
(1)若∠A:∠B:∠C=4:5:6,则∠C=______°.
(2)若∠A=
2
1
∠B=
6
1
∠C,则∠A=______°.
例 2 ∠A是∠B的 2倍,∠C等于∠A加∠B,则△ABC是______三角形.
变 1 在△ABC中,∠B=∠C,∠A+∠B=115°,则∠B=______.
变 2 若
1 1
2 3
A B C ,则按角分 ABC 的形状是______.
例 3 如图, 35A , 80B C ∠ ∠ ,则 D 的度数是( )
A.35° B.55° C.65° D.75°
例 4 如图,在 ABC 中, 30EFD .且 ,AEF AFE CFD CDF .则 B 的度数为( )
A.100 B.110 C.115o D.120
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变 3 如图,已知 AB CD、 交于点O,且 38 58 44A B C , , ,则 D ______.
变 4 如图,在 ABC 中,D为 AB延长线上一点,DE AC 于 E, 40C , 20D ,则 ABC 的
度数为( )
A.50° B.60° C.70° D.80°
变 5 在 ABC 中, 60C ,按图中虚线将 C 剪去后, 1 2 等于( )
A.120 B.220 C.240 D.300
知识点二 三角形内角和与平行线
内容
平行线的性质
1.两直线平行,同位角______;2.两直线平行,内错角______;
3.两直线平行,同旁内角______.
题型三 求角度(平行线问题)
例 1 如图,在 ABC 中, 70B , 50ACD , AB CD ,则 ACB 的度数为( )
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A.90° B.85° C.60° D.55°
例 2 如图