专题一 古诗词阅读-【语文花开】2023-2024初三语文九年级同步教用课件上册+下册（浙江）

专题一 古诗词阅读 旅宿［唐］杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。 鄂渚除夜书怀①［唐］来鹄 鹗鹉洲②头夜泊船，此时形影共凄然。难归故国干戈后，欲告何人雨雪天。 箸拨冷灰书闷字，枕陪寒席带愁眠。自嗟落魄无成事，明日春风又一年。 【注释】①此诗为广明元年（880年）黄巢起义军攻克长安后，作者避游荆襄（现湖北一带）所作。②鹦鹉洲：洲名，在湖北汉阳县西南江中。 （一）阅读下面两首古诗，回答问题。 1.《旅宿》中 寒灯、断雁、远梦、家书等意象的组合表明这是一首羁旅诗。 2.人们说“一蓑烟雨任平生”一句充满了艺术的张力，体现了词人最具魅力的人格光辉。结合苏轼的身世赏析。（4分） 《旅宿》中的“愁眠”中蕴含了作者对故乡的思念之情；《鄂渚除夜书怀》中的“愁眠”所蕴含的情感更为复杂：既有对故乡遭受战争的苦痛，难回故乡的悲凉之情，又有光阴飞逝而自己却一事无成的感叹。 【甲】从军行杨炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋①辞凤阙②，铁骑绕龙城③。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长④，胜作一书生。 【注释】①牙璋：古代发兵所用的兵符。②凤阙：指皇宫。③龙城：又称龙庭，在今蒙古国鄂尔浑河的东岸。汉时匈奴的要地。④百夫长：古代军队中的低级军官。 （二）阅读下面两首古诗，回答问题。 【乙】古从军行李颀 白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗①风沙暗，公主琵琶幽怨多。 野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。 闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲桃②入汉家。 【注释】①刁斗：古代军队中巡夜打更用的铜质器皿。②蒲桃：葡萄，原产于西域，相传汉武帝时有人采集葡萄的种子带回中原。 3.赏析杨炯《从军行》“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”一句的表现手法。 李诗通过讲述长年累月大征伐，战士们森森白骨被弃于荒野，最终是给汉家带来一些西域异物，并没有任何实质意义，表现作者对封建统治者发动战争、穷兵黩武的批判之情。杨诗尾联表达自己宁愿做一个低级军官从军杀敌，也胜过当一个百无一用的书生，直接抒发了作者愿投笔从戎，保卫边疆的豪情；同时也流露出怀才不遇的感慨。 4.请结合两诗的结尾，分别分析两首作品的思想感情。 “雪暗凋旗画，风多杂鼓声”，前句从人的视觉出发：大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色；后句从人的听觉出发：狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起。两句诗视听结合，表现出征将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏精神。 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 凉州词 王翰 秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。夜听胡笳折杨柳，教人意气忆长安。 （三）阅读下面两首古诗，回答问题。 5.《军城早秋》的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ 《军城早秋》借用李广被称为“飞将军”的典故，显示出守边将士的刚毅果断和昂扬斗志，表现出对战争必胜的信心和蔑视敌人的豪迈气概。《凉州词》借悲凉的笳声、伤感的折杨柳曲，表达将士们浓浓的思归之情。 6.两首诗分别表达了怎样的思想情感？ 夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧张。 【甲】渔歌子［唐］张志和 西塞山①前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 （四）阅读下面两首古诗，回答问题。 【乙】湖州道中［元］韩奕 百里溪流见底清，苕花蘋叶雨新晴。 南浔贾客舟中市，西塞人家水上耕。 岸转青山红树近，湖摇碧浪白鸥明。 棹歌谁唱弯弯月，仿佛吴侬《子夜》声。 【注释】①西塞山：在浙江省湖州市西面。 7.两首诗画线句分别描述了西塞山不同的景象。如果你是一名摄影师，你会选择哪首诗中西塞山的景象作为取景画面？请阐述理由。 示例一：选择甲诗中的景象。因为甲诗描写西塞山，写到了白鹭、桃花、流水、鳜鱼等意象。有植物有动物，有静有动，视角由高到低，富有江南气息，极具画面感。 示例二：选择乙诗中的景象。乙诗中写西塞山虽然只有“西塞人家水上耕”一句，但是读者通过水、耕种的农家可以想到在西塞山下，农民在水田中耕种的情景。山、水、人相融合，具有画面感。 8.结合诗句，揣摩两首诗在情感上的共同之处。（写出两点） 表达了作者对湖州自然风光的赞美之情，也表达了作者对闲适、自由生活的向往与追求。 【甲】禾熟［宋］孔平仲① 百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。 老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧夕阳。 （五）阅读下面两首古诗，回答问题。 【乙】春中田园作［唐］王维 屋上春鸠鸣，村边杏花白。 持斧伐远扬，荷锄觇②泉脉。 归燕识故巢，旧人看新历。 临觞忽不御③，惆怅远行客。 【注释】①孔平仲：曾多次遭受贬谪，做过地方官吏，对农村较为了解与熟悉。