第22课智取生辰纲-【语文花开】2023-2024初三语文九年级同步教用课件上册+下册（浙江）

第22课 智取生辰纲 1.根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（4分） （1）倒下水后，上等兵没有xiē xi 歇息 ，又牵着驴去驮水。 （2）赵员外道：“若是留提辖在此，诚恐有些山高水低，教提辖怨怅 yuàn chànɡ；若不留提辖来，许多面皮都不好看。” （3）细心的网友发现，解说介绍门洞、大殿台阶等地方的时候，镜头完全没有切换到场景，而且还总是diān dǎo 颠倒 。 （4）我家附近，有人养画眉，有人养斑鸠，还有人因为养了一种很聒噪 guōzào 的鸟而常常被邻居投诉。 2.下列句子中没有语病的一项是 （3分） A.住房问题既是民生问题也是发展问题，关系到千家万户的切身利益，关系到人民群众的安居乐业，关系到社会的和谐稳定。 B.春天的森林公园展露出大自然的清新灵秀，成为人们春游的好时机。 C.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。 D.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。 A 【解析】B.搭配不当，应把“好时机”改为“好地方”；C.否定不当，“切忌”“不要”重复，任意删掉一个；D.语序不当，“不仅……而且……”是表递进的关联词，应将“关系到国家的整体形象”和“体现了公民的基本道德素质”互换位置。 3.下列表述有误的一项是 （3分） A.《智取生辰纲》采用双线并行展开故事情节，明线是杨志押运生辰纲，写杨志一行的矛盾冲突；暗线是晁盖、吴用一行智取生辰纲，写团结智取。 B.智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，吴用等好汉引诱对方上钩全然不露痕迹，虽然杨志处处小心谨慎，但还是在景阳冈丢了生辰纲。 C.古代报时常用“辰牌”等字样来指时间。如《智取生辰纲》提到“辰牌起身，申时便歇”，这里的“申时”相当于下午三时至五时。 D.“生辰纲”是指编队运送的成套寿礼，其中“纲”指宋代成批运输货物的组织。 【解析】B.杨志丢了生辰纲的地方是黄泥冈。 B 4.你们班计划在班级中开展“悦读名著——《水浒传》”的阅读活动， 请根据要求完成下列任务。（10分） （1）任务一：《水浒传》故事会——水浒故事我讲述 班级拟在星期三早上的语文课上举行题为“水浒故事我讲述”的故事会，你是此次活动的主持人，请拟写好开场白。（50字左右）（2分） 示例：亲爱的同学们，大家早上好！《水浒传》是非常值得我们阅读的经典，为了让大家更熟悉它的精彩故事，下面我宣布，题为“水浒故事我讲述”的故事会现在开始。 （2）任务二：《水浒传》《朝花夕拾》联读会——经典名著我分享 班上要举行《水浒传》和《朝花夕拾》这两部名著的联读分享活动，小高要为本次活动拟写一个标题，他想写成对联的形式，写出下联后却为拟写上联颇为苦恼，请你帮帮他。（2分） 上联：示例：观水浒品梁山好汉 下联： 忆朝花拾夕阳芳草 （3）任务三：《水浒传》知识竞赛——水浒百科我知道 班级在展开《水浒传》知识竞赛时，同学们说出了这样的评价，其中表述不正确的一项是 （3分） A.宋江是起义军中最有威望的领袖，他能团结兄弟，网罗人才；有军事、组织才能；其性格既有反抗性，又有妥协性。 B.《水浒传》中许多故事充满了智慧，智取生辰纲，策划得极其巧妙；三打祝家庄，总结一打、二打的教训，采取恰当的对策，终于获得成功。 C.《水浒传》的结构很有特点，作者采取先合后分的链式结构。前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山聚义。 D.《水浒传》中豹子头林冲误入白虎堂、行者武松大闹飞云浦、花和尚鲁智深倒拔垂杨柳等故事，脍炙人口，广为流传。 【解析】C.名著先讲个人故事，再慢慢过渡到水泊梁山聚义，应是先分后合的链式结构。 C （4）任务四：《水浒传》专题研读——水浒人物我交流 《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照 示例，从下面三组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物和人物的关系。（3分） A.宋江和钱 B.鲁达和酒 C.杨志和刀 示例：林冲和风雪。林冲一直委曲求全，却屡遭陆虞候等人逼迫陷害。直至一个风雪日，林冲外出买酒后留宿山神庙，又遇大风，便用石头堵住庙门。他无意间听得陆虞候等人火烧草料场的诡计，遂杀死陆谦等人，最终走上反抗之路。在风雪中，林冲由一个逆来顺受者成为一个奋起反抗者，这是他人生中的一个转折点。 示例一：选A。宋江一直仗义疏财，曾赠银钱救济阎婆惜娘俩儿，结果被缠上。后来宋江因阎婆惜发现晁盖所赠的黄金和文书并对他敲诈威胁，怒杀阎婆惜。他从一名官府的押司变成了在逃的罪犯。“钱”是宋江仗义疏财、重情重义的见证，也是他命运的转折点。 示例二：选B。鲁达与史进、李忠饮酒