9.4 全民守法（精品教案）-【高效一堂通】2022-2023学年高一政治精品课件+教学设计+同步检测（统编版必修3）

9．3 公正司法 教学设计 【教材结构】 【教材分析】 本单元以“全面依法治国”为核心，探究我国法治建设的历程，全面依法治国的总目标和原则，法治国家、法治政府、法治社会一体化建设，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全面推进。 第九课全面推进依法治国的基本要求，全面依法治国必须坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，其中科学立法是前提、严格执法是关键、公正司法是保障（也是维护公平正义的最后一道防线）、全面守法是基础，四者必须全面推进。 第四框“全民守法”，主要介绍全民守法的内涵、原因以及全民守法的要求。 【第九课教材结构】 【核心素养】 政治认同：通过学习，认同全民守法的重要性，认同守法也是为了更好维护自身的利益。 科学精神：全民守法要坚持权利和义务的统一。 法治意识：通过学习，培养守法意识，树立法治观念，推动法治中国建设。 公共参与：在日常生活中自觉做到尊法学法守法用法，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决捍卫者。 【教学重点】 1．全民守法的内涵、原因 2．全民守法的要求 【教学难点】 1．全民守法的内涵、原因 2．全民守法的要求 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入： 学生活动：观看视频 结合视频内容和教材讨论回答 议题一： 虚拟世界”里，也需遵纪守法！ 教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案 1、 全民守法的内涵 1．全民守法的内涵 · 是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。 学生活动：观看视频 案例1 ：《德阳女医生自杀案》 ，案例2：《霸座女》 ；结合视频内容和教材讨论回答 议题二：为什么要全民守法？ 教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案 2．全民守法的原因 · 必要性 全民守法是建设法治中国的基础 · 重要性 （1）建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性, （2）形成守法光荣、违法可耻的社会氛围, （3）使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 学生活动：观看视频，结合视频内容和教材讨论回答 议题三： 《就餐？进货？》的启示？ 教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案 3．全民守法的要求 (公民角度) （1）全民守法要求依法行使权利 · 要求 中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 学生活动：观看视频,结合视频内容和教材讨论回答 议题四：《未成年犯罪要担责》带来的警示？ 教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案 （2）全民守法要求依法履行义务 · 原因 在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。 学生活动：观看视频,结合视频内容和教材讨论回答 议题五：如何对”网络暴力说不”？ 教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案 （3）全民守法意味着依法维护自己的正当权益 · 要求 当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。 学生活动：观看视频,结合视频内容和教材讨论回答 议题六：普法宣传助力全民守法 教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案 二、推进全民守法 (国家角度) 1．要着力增强全民法治观念（观念上） · 要求 （内化于心） 坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 学生活动：观看视频,结合视频内容和教材讨论回答 议题七：守法成为共识 教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案 2．投身依法治国实践，尊法守法（行动上） · 要求 （外化于行） 推进全民守法，要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。 学生活动：观看视频,结合视频内容和教材讨论回答 议题八：崇德向善，德行天下 教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案 3．加强公民道德建设，增强法治的道德底蕴（道德上） · 要求 弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 小结： 随堂检测： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $