期末练习(试题)人教版六年级下册数学

标签:
普通文字版
2023-06-02
| 4页
| 83人阅读
| 0人下载

内容正文:

期末练习 六年级下册数学 一、选择题(本大题共7道小题,每小题3分,共21分) 1. 在一张比例尺是1∶1000的平面图上,学校操场的长15厘米,宽9厘米,操场实际占地面积是( ) A.10035平方米 B.10530平方米 C.10350平方米 D.13500平方米 2. 一个圆柱和一个圆锥等底等高,它们的体积之差是36立方厘米,圆柱的体积是(    )立方厘米。 A.54 B.18 C.108 D.27 3. 下列说法正确的是(    )。 A.两个分数大小相等,它们的分数单位一定相同。 B.如果,那么和成正比例关系。 C.8∶5的比值是。 D.一个三角形,三条边的长度可以分别是3cm、5cm和7cm。 4. 张阿姨给孩子买衣服,有红、黄、白三种颜色,但结果总是至少有两个孩子的颜色一样,她至少有(    )孩子。 A.4 B.2 C.3 D. 1 5. 给一个正方体木块的6个面分别涂色,颜色从红、黄、蓝、绿四种中选择一种或几种。不论怎么涂,至少有(    )个面涂的颜色相同。 A.2 B.3 C.4 D.5 6. 下列数对中不相等的一对是(    )。 A.四成五与4.5% B.九五折与95% C.四成与 D.六成与60% 7. 一个小组的5名同学进行50米短跑训练,如果以11.3秒为及格标准,把11.5秒的成绩记作﹢0.2秒,5名同学的训练成绩分别是∶﹢0.2秒,﹣0.8秒、0 秒,﹣1.1秒,0秒,那么这个小组这次训练的及格率是( )。 A.80% B.40% C.60% D.100% 二、填空题(本大题共7道小题,每小题3分,共21分) 8. 用1、5、6、30写出两个比例 或 。 9. 把(n+1)个物体放进n个抽屉里(n是非0的自然数),不管怎么放,总有一个抽屉中至少放进了_____个物体。 10. 在一个比例中,两个外项互为倒数,一个内项是10,另一个内项是 。 11. 张大伯的一块农田,去年种水稻,产量是800千克。今年改换成新品种水稻,产量比去年增产二成,增产二成就是增产 %,今年小麦的产量是 千克。 12. 一次踢毽练习全班平均踢了35个,如果把它记作0个,超过的记作正数,低于的记作负数。小红踢了48个记作  个,小英踢的记作﹣3个,小英踢了  个。 13. 在比例尺为1∶20000000的地图上,量得甲、乙两地的距离是1.5厘米,一辆货车以60千米/时的速度在上午10时从甲地出发开往乙地,到达乙地是 时。 14. 学校大门前是一条南北方向的路,向南走10米记作﹢10米,那么向北走5米,应记作 ,放学回家,小明走的路程记作﹢275米,小刚走的路程记作﹢418米,小林走的路程记作﹣540米。小明和小刚家相距 米,小刚和小林家相距 米。 三、判断题(本大题共5道小题,每题2分,共10分) 15. 北京气温﹣7℃,哈尔滨气温﹣8℃,那么哈尔滨的气温比北京高。( ) 16. 一个圆柱形木制洗脚桶的体积是,那么它的容积一定也是。( ) 17. 把比例转化成方程45x=15×12,求出比例的解是x=4,体现了转化的数学思想方法。( ) 18. 若把甲的给乙,则甲和乙相等,那么,原来甲比乙多。( ) 19. 王叔叔存在银行的钱就是本金,银行多支付的钱就是利息。( ) 四、计算题(本大题共2道小题,每大题6分,共12分) 20. 直接写得数 =     3.5×=       ﹣1=   =     ×2=        =   21. 解方程求比例。 (1)(-0.8)÷=        (2)∶=∶x         (3)= 五、解答题(本大题共6道小题,每题6分,共36分) 22. 一个近似圆锥形的小麦堆,量得底面直径4米,高1.5米,这堆小麦大约有多少立方米? 23. 某二手车市场今年上半年的二手车交易量为3.8万辆,比去年上半年的交易量下降了二成,去年上半年二手车交易量是多少万辆? 24. 生产小组加工一批零件,原计划用14天,平均每天加工1500个零件。实际每天加工2100个零件。实际用了多少天就完成了加工任务? 25. 妈妈带的钱,如果买3件甲种商品还缺6元;如果买4件乙种商品还缺30元。已知乙种商品的单价是甲种商品的。问甲种商品的单价是多少元? 26. 一辆公共汽车从起点站开出后,中途经过了6个停靠点,最后到达终点站。下表是售票员记录的这辆公共汽车全程载客数量的变化情况,上车人数记作正,下车人数

资源预览图

期末练习(试题)人教版六年级下册数学
1
期末练习(试题)人教版六年级下册数学
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。