名著导读《海底两万里》-2022-2023学年七年级语文下册同步优质讲堂

名著导读 ——《海底两万里》导读 【教学目标】 1. 了解科幻小说的特点； 2. 掌握快速阅读的读书方法； 3. 借阅读本书契机充分激发学生读书兴趣; 4 激发学生热爱科学、探索自然的热情。 统编教材配套名著编写组 请大家欣赏图片 1.什么是快速阅读？ 快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。 2.快速阅读的基本要求是什么？ 一、集中精力，专心致志。 二、以默读为主。 三、眼睛的视域要宽。 四、善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。 作者简介 儒勒·凡尔纳（1828年-1905年），法国小说家，科幻小说的开创者之一。他一生写了六十多部大大小小的科幻小说，总题为《在已知和未知的世界漫游》。他以其大量著作和突出贡献，被誉为“现代科学幻想小说之父”。 《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》），主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。 请同学们想象一下你会在太平洋海底看到什么？经历什么呢？ 9 故事梗概 故事发生在1866年，法国人阿龙纳斯，一位生物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。 经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏！结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“诺第留斯”号。 潜艇对俘虏倒也优待；只是为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家阿龙纳斯才得以把这件海底秘密公诸于世。 太平洋 印度洋 红海 南极海域 大西洋 北冰洋 海底森林遇大角鲨 触礁搁浅，土人围攻 与鲨鱼搏斗 捕捉儒艮，小艇被掀翻 冰山封路， 浮冰围困，缺氧 章鱼袭击 战舰围攻 遭遇大旋流 十次遇险 艺术特色 这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识，细节逼真的美妙幻想融于一炉。 ①构思巧妙，情节惊险 小说情节惊险曲折，人物命运瞬息万变，悬念设置巧妙，构思往往出乎意料，引人入胜。出色的悬念、丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想熔于一炉。 艺术特色 ①构思巧妙，情节惊险 曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，使整个航程高潮迭起：海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，与鲨鱼、章鱼搏斗，反击土著人的围攻等等。 ①构思巧妙，情节惊险 “诺第留斯”号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。但是，凭着潜艇的精良构造和艇长的超人智慧，种种险境，均被化解，终于完成了十一万公里的海底行程。 ②科学与幻想巧妙结合。 小说中的幻想大胆新奇，并将其描绘得逼真、生动、美丽如画，令人读来趣味盎然；其中同时又包容了大量的科学、文化和地理、地质学等知识，给人丰富的知识。小说告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，还要重视防止科学技术被坏人利用，进行危害人类自身的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕，这些至今仍然热门的环保话题，极有科学道理。 ③场面描绘与细节刻画交替出现 既有波澜壮阔的场面描绘，又有对人物细致入微的细节刻画。 ④人物具有社会正义感和崇高的人道主义精神。 例如尼摩船长，他不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。 丰富的知识 谁见过海底森林？谁见过海底煤矿？谁见过“养”在贝壳里、价值连城的大珍珠？当了俘虏的阿龙纳斯 和他的朋友们都见到了，而且曾经徜徉其间。 精心动魄的场面 他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮(gèn)，儒艮肉当晚就被端上了餐桌；他们在大西洋里和章鱼进行过血战，一名船员惨死；这些场面，都十分惊心动魄。 险象环生的情节 “诺第留斯”号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。但是，凭着潜艇的精良构造和艇长的超人智慧，种种险境，均被化解，终于完成了十一万公里的海底行程。 神秘色彩