第21课《庄子二则——庄子与惠子游于濠梁之上》课件（共25张PPT）2022—2023学年统编版语文八年级下册

庄子与惠子游于濠梁之上 《庄子·秋水》 部编初中语文八年级下课文 利用多媒体平台,在百度搜索网页输入关键词“庄子钓于濮水”,老师帮助打开小视频。激发学生了解庄子的热情。 导入新课 学生活动 在两千三百多年前的濠水之滨,庄子与惠子进行了一场跨越时间的辩论。课文《庄子和惠子游于濠梁之上》记录了这场辩论。 教学目标 积累常用的文言词语,丰富文言知识。 感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意,了解庄子的志趣。 拓宽学生的阅读视野,增加他们对传统文化经典的了解,提高文化品位。 走近作者 学生活动 学生利用教室多媒体在百度网页上输入关键词“庄周”,搜索相关内容老师帮助学生选择信息。 走近作者 活动要求 笔记或在课本注释上勾画下列内容。 庄子(约前369-前286),姓庄,名周,字子休,宋国蒙人。战国时期思想家、哲学家、文学家,是道家学派的代表人物,老子哲学思想的继承者和发展者,先秦庄子学派的创始人。后世将他与老子并称为“老庄”,他们的哲学为“老庄哲学”。 走近作者 活动要求 了解并笔记以下内容,加深对作者的认识。 《庄子》知一二 《庄子》战国中后期庄子及其后学所著道家学说汇总。 汉代以后,尊庄子为南华真人,因此《庄子》亦称《南华经》。 《庄子》《老子》《周易》合称“三玄”。 《庄子》一书主要反映了庄子的批判哲学、艺术、美学、审美观等。其内容丰富,博大精深, 走近作者 活动要求 了解以下内容,加深对作者的认识。 庄周梦蝶 庄周梦见自己变成蝴蝶,欣然自得地飞舞,感到十分愉快和惬意!突然间梦醒了,醒来之后发现自己还是庄子。于是他也不知道自己到底是梦到庄子的蝴蝶呢,还是梦到蝴蝶的庄子呢。 走近作者 活动要求 了解以下内容,加深对作者的认识。 鼓 盆 而 歌 庄子妻死,惠子前去吊丧,看到庄子正伸开两腿坐着敲击瓦盆唱歌,感到非常奇怪,就责备庄子做的不近人情.庄子说:人死是复归,人的生死如同四季运行一样.她已静静得安息于大自然中,而我还再啼哭,这岂不是不通情理吗? 关于惠子 惠子即惠施,宋国商丘人,战国时期著名的政治家、哲学家,名家思想的开山鼻祖和主要代表人物。 他的主张:一是齐、魏互尊为王。二是齐、楚“偃兵”,魏与齐、楚联合抗秦。 庄子与惠子 在《庄子》一书中记载了庄子与惠子的一些对话,其中的辩论十分精彩。可以说他们既是好朋友,又是好辩友。 庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者曰:“郢人垩墁其鼻端若蝇翼,使匠石斫之。匠石运斤成风,听而斫之,尽垩而鼻不伤,郢人立不失容。宋元君闻之,召匠石曰:’尝试为寡人为之。’匠石曰:’臣则尝能斫之。虽然,臣之质死久矣!’自夫子之死也,吾无以为质矣,吾无与言之矣!” 庄子与惠子 在《庄子》一书中记载了庄子与惠子的一些