第六单元课外古诗词诵读《送友人》教学设计 2022—2023学年统编版语文八年级下册

部编人教版八年级语文(下册)教学设计 课外古诗(二)之《送友人》 教学目标 1、反复朗读诗歌,熟读成诵。 2、把握意象所蕴含的深刻含义。 3、领会作者与朋友之间的深挚感情。 4、感受李白送别诗的特色。 教学重难点 ●重点: 1、反复朗读诗歌,熟读成诵。 2、把握意象所蕴含的深刻含义。 ●难点:感受李白送别诗的特色。 教学方法 诵读法、自主、合作、探究法 教具准备 多媒体教学课件、名家视频朗读 教学时间:一课时 教学设计: [预习导学] 1、上网或查资料了解李白 李白(701—762),字太白,号青莲居士,唐代诗人,伟大的浪漫主义诗人,被誉为“诗仙” 。诗歌豪迈奔放,清新飘逸,想象丰富,意境奇妙,语言夸张。有《李太白集》传世,代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。 2、上网或查资料了解背景资料 古人由于道路崎岖难行,交通工具落后,一别动辄(zhé)多年,难以再会,因而古人很重离别。士大夫送别,不光是备酒饯(jiàn)行折柳相送,还常常写诗送给行者,或留给居者。所以,表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。 这是一首是送别诗,这首诗描写了李白在城外送别友人的情景。 3、自读课文。 [课堂学习] 一、导入新课: 宋代的柳永有词云:“多情自古伤离别。”古时候由于交通不便,通信极不发达,亲人朋友之间往往一别数载难以相见,所以古人特别看重离别。离别之际,人们往往设酒饯别,折柳相送,有时还要吟诗话别,因此离情别绪就成为古代文人吟咏的一个永恒的主题。《诗经·燕燕》中就有“之子于归,远送于野”的送别佳句。今天我们就一起来学习一首李白的独具特色的送别诗。 二、预习检查 多媒体展示课件,小组派代表介绍作者、背景相关内容 三、朗读诗歌 1、多媒体播放名家朗读视频,学生听读 2、学生试读,朗读提示: (1)读准字音 (2)读出感情 (3)注意停顿 (4)朗读流利。 送友人 李 白 青山/横北郭,白水/绕东城。此地/一为(wéi)别,孤