14 小马过河 课件-2022-2023学年语文二年级下册（统编版）

14 小马过河 今天老师给大家介绍一位新朋友--- 一匹可爱的小马他还要和大家共同来分享一个有关他的童话故事。下面就让我们走进课文《小马过河》。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深浅 立刻 突然 我 会 读 tuó mò fánɡ dǎnɡ bó qiǎn tū li ài tí jì pénɡ kè shì 掉进 哩 唉 马蹄 试试 既然 马 小 过 河 棚 驮 磨 坊 挡 伯 浅 刻 突 哩 唉 试 蹄 既 成语积累： 单枪匹马 马不停蹄 lǎo niú 老 牛 sōng shǔ 松 鼠 马 棚 mǎ péng wéi nán 为 难 lián bèng dài tiào 连 蹦 带 跳 shùn lì yān sǐ zǐ xì huǒ bàn qīn qiè 顺 利 淹 死 仔 细 磨 坊 dā dā huā huā pǐ 伙 伴 pǐ tuó 匹 驮 亲切 嗒 嗒 哗 哗 趟 mò fáng tāng 任务卡 1，自由读课文； 2，把课文读正确； 3，标出自然段。 这篇文章一共有 个自然段。 6 愿 书写生字 半包围结构 麦 上半部分的上面出头，下面不出头。 掉 突 下面不要少写一点。 刻 该 要和“刻”区分。 伯 不要少写一横。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 第一部分(第1、2自然段)答应妈妈做事。小马答应妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去。 第二部分(第3－6自然段)第一次过河。写小马第一次过河，不知道听谁的主意，没有过河。 第二部分(第7、8自然段)第二次过河。写小马听了妈妈的话，自己顺利地过了河。 分 段 小马两次过河的结果一样吗？ 第一次过不了河；第二次趟了过去。 小马为什么要过河？ 要帮妈妈把麦子驮到河对岸的磨坊去。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。” “连蹦带跳”表明小马非常的乐意帮妈妈做事情，也可以看出它是一个非常懂事的孩子。 动作描写 老马高兴地说：“那好啊，你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。” 语言描写 “高兴”说明妈妈因小马乐意帮妈妈做事，她感到非常的欣慰。这句话概括地写出了小马过河的原因。 我会说 马棚 愿意 磨坊 驮 挡住 为难 （ ）里住着 。小马（ ）帮妈妈 。它跑着跑着，有一条小河 。小马感到 ，不知道该怎么办。 马棚 一匹老马和一匹小马 愿意 把半口袋麦子驮到磨坊去 挡住了它的去路 很为难 牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗? 水很浅，刚没(mò) 小腿，能蹚（tāng)过去。 因为老牛（ ），所以它觉得水很（ ）。 因为松鼠（ ），所以它觉得水很（ ）。 因为老牛（ 高 ），所以它觉得水很（ 浅 ）。 因为松鼠（ 矮 ），所以它觉得水很（ 深 ）。 小马是带着怎样的心情回家找妈妈的？见到妈妈小马应该怎样说？妈妈又应该用怎样的语气回答呢？ 　　小马听了老牛和松鼠的不同说法，不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？” 小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。” 小马试验的结果是怎样的？ 既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 　　他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 课堂小结 一条小河，一句鼓励，一次尝试，小马在实践中获得了宝贵的经验。生活中，我们也会遇到无数条这样的小河，我们应该学着多动脑筋，多想办法，不要只听信他人，自己要勇于实践。 为什么同一条河大家的说法却不一样呢？ 课堂讨论 你从这个故事懂得了什么？ 做什么事都要动脑