广东省茂名市2021届-2023届高考化学三年模拟（二模）按题型分类汇编-非选择题

广东省茂名市 2021届-2023届高考化学三年模拟（二模）按题型分类汇编-非选择题 一、实验题 1．（2023·广东茂名·统考二模）84消毒液的有效成分为，广泛应用于物体表面和环境等的消毒。实验室利用以下装置制备并进行性质探究。 (1)装置B的作用是___________。 (2)生成的离子反应方程式为___________。 (3)某小组研究25℃下稳定性的影响因素。 提出假设：溶液中加入或改变浓度，对的稳定性有影响。 设计方案并完成实验： 用浓度为的溶液、溶液，溶液和溶液按下表配制总体积相同的系列溶液；相同时间内测定溶液中有效氯(指次氯酸钠中氯元素质量占样品的百分含量)，记录数据。 序号 有效氯/% Ⅰ 40.00 / / / 10.00 3.6 Ⅱ 40.00 / 4.00 a 4.18 Ⅲ 40.00 / 2.00 8.00 4.12 Ⅳ 40.00 / 1.00 9.00 4.24 Ⅴ 40.00 b 8.00 4.28 Ⅵ 40.00 6.00 4.00 4.38 ①根据表中信息，补充数据：a=___________；b=___________。 ②由实验Ⅱ和Ⅲ可知，增加的浓度，溶液的稳定性___________(填“增强”、“减弱”或“不变”)。 ③由实验可知，增加浓度稳定性增加，结合上述数据用相关原理解释___________。 实验结论：假设成立。 (4)实验拓展。探索分解规律，发现其浓度和速率常数k满足下列关系：[其中b为常数，t为时间(单位为h)]。 ①25℃下速率常数，变为原来一半时，所需的时间约为___________h．(已知)。 ②除添加、、浓溶液外，提出一条减缓分解的措施___________。 2．（2022·广东茂名·统考二模）某小组用MnO2与浓盐酸混合共热制备氯气。 (1)反应的离子方程式是_______。 (2)为净化与收集Cl2，选用下图所示的部分装置进行实验，装置的接口连接顺序为_______。 (3)当Cl2不再生成时，反应容器中仍存在MnO2和盐酸，该小组进行以下实验探究。 ①实验任务    探究反应后的容器中仍存在MnO2和盐酸，却不再产生Cl2的原因。 ②查阅资料    物质氧化性和还原性变化的一般规律是：还原反应中，增大反应物浓度或降低生成物浓度，氧化剂的氧化性增强；氧化反应中，增大反应物浓度或降低生成物浓度，还原剂的还原性增强。 ③提出猜想    猜想a：在此反应中，随H+浓度降低，氧化剂_______(填氧化剂化学式)氧化性减弱。 猜想b：在此反应中，_______减弱。 猜想c：在此反应中，随Mn2+浓度升高，氧化剂氧化性减弱。 ④设计实验、验证猜想    向反应后的固液混合物中加入试剂，观察并记录有无氯气生成(Na+对各物质的氧化性与还原性均无影响)。请在答题线上完成表中内容。 实验序号 操作 有无氯气生成 1 加入较浓硫酸，使， 有氯气 2 加入NaCl固体，使 有氯气 3 _______ 无氯气 ⑤数据分析，得出结论    猜想a、猜想b和猜想c均正确。 ⑥迁移应用    25℃时，。一般情况下，在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，资料显示Ag也可以与HI发生置换反应生成H2，依据②中信息，可能的原因是：_______。 3．（2021·广东茂名·统考二模）实验室用下图所示装置制备高纯度(加热装置省略)，并得到次氯酸钠及氯水，并利用产品进行实验探究。 已知：为墨绿色固体，易溶于水，在7~7.5之间容易被氧化。 (1)装置A中发生反应的化学方程式为_____。 (2)装置A中最合适的反应温度为80℃，需要采取的实验方法是____﹔反应中滴加浓盐酸的速度不能过快，原因是_____。 (3)反应一段时间，观察到_____后关闭流量控制器，停止加热，_____，避免逸出；最后将溶液减压过滤后，倒入蒸发皿中水浴蒸发浓缩、抽滤即得紫红色固体。 (4)取ag实验制得的固体溶于水，加入过量的饱和溶液沉降，离心分离。将上层清液及沉淀的洗涤液均移至容量瓶，并配成溶液。取上述溶液于碘量瓶中，加入稀硫酸、过量溶液，放置一段时间后加入几滴淀粉指示剂，用标准溶液滴定，重复实验3次，平均消耗标准溶液。该的纯度为____(用含a、b的代数式表示)。(已知：) (5)某兴趣小组用提纯后的配成溶液与反应探究“浓度对反应速率的影响”、发现溶液褪色速率先增大后减缓。为了查找原因，兴趣小组找到该反应的反应机理如下图所示，由图可猜测其原因是____。请设计实验验证你猜测的原因，并将实验设计补充完整(可不填满，也可增加)____。