浙江省宁波市2021届-2023届高考化学三年模拟(二模)按题型分类汇编-非选择题

2023-06-02
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浙江省宁波市 2021届-2023届高考化学三年模拟(二模)按题型分类汇编-非选择题 一、结构与性质 1.(2023·浙江宁波·统考二模)卤素单质及其化合物在科研和工农业生产中有着广泛的应用。请回答: (1)和中心原子的杂化方式分别为________和_______。第一电离能介于B、N之间的第二周期元素有______种。 (2)卤化物受热发生非氧化还原反应,生成无色晶体X和红棕色液体Y。X为____(写化学式)。解释X的熔点比Y高的原因_____。 (3)一种铜的溴化物立方晶胞如图所示。 该化合物的化学式为______,在晶体中与Cu距离最近且相等的Cu有___个,若该晶体密度为 ,化合物式量为M,则该晶体中Cu原子与Br原子的最小核间距为______pm(写出表达式,阿伏加德罗常数为)。 二、元素或物质推断题 2.(2023·浙江宁波·统考二模)无机盐X由五种元素组成,某学习小组按如下流程进行实验: 已知:上述气体体积均在标准状况下测得。气体B为纯净物,有刺激性气味,标准状况下密度为2.86 g/L。请回答: (1)X的组成元素是___________,X的化学式是___________。 (2)写出C→D转化过程的离子方程式___________。 (3)深蓝色溶液E与气体B反应可生成X沉淀,写出该反应的离子方程式___________。 (4)若盐X与足量盐酸的反应改在密闭容器中进行,得到固体A、气体B和溶液M(M中不合固体A的组成元素)。设计实验检验溶液M中的___________。 3.(2022·浙江宁波·统考二模)化合物X由4种元素组成,某兴趣小组开展探究实验(每一步反应均充分进行): 已知:白色沉淀A仅含两种元素且能溶于硝酸,无色溶液B焰色反应为黄色,溶液C和溶液D中阳离子组成元素相同。 请回答: (1)组成X的非金属元素是____,无色溶液B中溶质的成分是____。化合物X的化学式是____。 (2)无色溶液C转化为深蓝色溶液D过程中还消耗标准状况下112mLO2和0.04molNH3•H2O,写出该转化过程的离子方程式____。 (3)无色溶液C可与乙炔反应生成结构与乙炔类似的红棕色固体G,固体G中只含两种元素且原子个数比为1∶1,写出该反应过程的化学方程式____。 (4)设计实验方案证明白色沉淀A的组成元素____。 4.(2021·浙江宁波·统考二模)某工业漂白剂X由五种元素构成,可视为钠盐A与有机物B的加合物。取该漂白剂X进行如下实验: 固体D为某含氧酸的正盐与其酸式盐的混合物。气体F是纯净物,能使品红溶液褪色。气体C在标况下的密度约为,可与气体F反应生成淡黄色固体。气体体积已折算至标准状况。 (1)X构成的元素有钠、碳、氢和_______,X的化学式是_______。 (2)步骤Ⅰ中,气体B与足量新制浊液反应的化学方程式为_______。 (3)步骤Ⅱ,发生反应的离子方程式为_______。 (4)固体X投入滴有淀粉的碘水中,溶液蓝色褪去,可能的原因有_______。 (5)将气体F通入足量氨水中,转化为的P溶液,然后通入一定量空气后,生成含Q的溶液。为确定P的氧化率,请设计简要的实验方案,并指明需要测定的物理量:_______。 三、原理综合题 5.(2023·浙江宁波·统考二模)锰及其化合物在催化剂及金属材料方面有重要的应用。我国主要以菱锰矿(主要成分为,M为Mn、Mg或Ca)为原料,通过热解法生产二氧化锰等锰基催化剂。 (1)提取的转化关系如下: 已知    ,关系如下图。 ①“焙烧”过程最大的是___________。 A.     B.     C. ②“焙烧”温度应控制在___________。 (2)T℃时,碳酸锰热解制二氧化锰的热化学方程式:   ①若该反应的速率方程表示为:和[和分别为正、逆反应速率常数,在一定温度下为常数],该反应的平衡常数___________(用、表示)。 ②焙烧时在入口持续通入空气,并不断用真空抽气泵在装置尾端抽气的目的是___________。 (3)由原料气(、)与煤粉在锰基催化剂条件下制乙炔,该生产过程是目前清洁高效的煤化工过程。已知:发生的部分反应如下(在25℃、101 kPa时),、在高温条件还会分解生成碳与氢气: Ⅰ.   Ⅱ.   Ⅲ.   上述反应在体积为1L的密闭容器中进行,达到平衡时各气体体积分数和反应温度的关系曲线如图甲所示。 ①下列说法正确的是___________。 A.1530 K之前乙炔产率随温度升高而增大的原因:升温使反应Ⅱ、Ⅲ平衡正向移动 B.1530 K之后会有更多的甲烷与乙烯裂解生成碳导致乙炔产率增加不大 C.1530 K时测得气体的总物质的量为1.000 mol,则反应III的平衡常数为0.8652 D.

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