7.1 自由平等的真谛 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

7.1 自由平等的真谛 学习目标 政治认同：了解自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理 道德修养: 结合具体案例理解法治与自由的关系 法治观念: 在生活中能做到平等处事、待人 健全人格：树立正确的自由观和平等观 责任意识：做一个富有法治精神的人 新知讲解 无法治不自由 01 自由是人们向往的： 人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。 自由对个人和社会的价值？ ①对个人：拥有自由，能增强个人的幸福感。 ②对社会：拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 自由的含义 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 自由在法律上的体现 自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 探究与分享 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿。但满心欢喜的它还来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了…… 风筝与线 ☆这只风筝为什么“再也无法飞了”呢？ ☆结合故事中的线和风筝，你如何理解自由与必要的限制之间的关系？ 在刚才的情境剧中，我们看到几个小伙伴因为父母的干涉与管束，很不开心。那么，自由，是不是就应该完全由自己做主，想说什么就说什么，想做什么就做什么呢？ 6 ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 怎样正确理解自由？ 7 联系你的生活想一想，谈谈你受到了哪些限制？ 在家中：不许吃垃圾食品，不许长时间看电视、上网、玩手机…… 在学校：上课不许说话、睡觉、吃东西，穿着校服，按时完成作业、在图书馆不得喧哗…… 在社会：不插队、爱护坏境不乱扔垃圾、不传谣、不参与赌博、封建、邪教等活动…… 家有家规 学校有校规校纪的限制 社会有法律及道德的约束 学法时间 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 第四条　中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。 法治是自由的保障 法治标定了自由的界限 法治与自由相互联系，不可分割。 一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； 另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。 法治与自由的关系 10 02 法眼看平等 11 有人认为： 核酸检测期间为学生开辟绿色通道，是不平等的表现。 同桌交流，请谈谈你的看法。 法眼看平等 12 老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权 保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果 给生命让路 老人、儿童、孕妇、残疾人等属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。 特殊情况中发现平等 13 平等的含义？ ①同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票。（机会平等） ②不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。（结果平等） 注意：平等不是完全的平等、相同或平均，没有绝对的平等。 14 探究与分享：平等原则的适用范围 日前，辽宁省朝阳市龙城区人民法院就一起非法拘禁案作出判决，以非法拘禁罪判处被告人王志斌有期徒刑一年六个月，缓刑两年。王志斌是当地三家企业的法定代表人，此前还是朝阳市双塔区人大两届代表，在该案中非法拘禁并致被害人轻伤。 该案侦办过程可谓一波三折，王志斌的同案犯已被抓获，在案件事实清楚的情况下，警方无法对主犯王志斌采取刑事强制措施。由于王志斌系区人大代表身份，警方曾向双塔区人大常委会请示。虽然双塔区人大在答复函中称已暂停王志斌区人大代表职务，但在答复函中表示，“建议暂时不要对其采取强制措施”。原因是“王志斌的企业每年缴税60多万元，为经济作出一定贡献”。 15 探究与分享：平等原则的适用范围 双塔区人大的答复意思就是，有突出贡献的人可以“法外开恩”，不同情况差别对待。 但这种观点是不对的。在法律面前，人人平等，人人都要履行遵守宪法和法律的义务。 你认为王志斌的案件是否适用“不同情况差别对待”的原则？ 16 法律面前 人人平等 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。