四川省成都西川中学2022-2023学年九年级下学期第五次综合练习语文试卷

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2023-06-02
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四川省成都市西川中学 2022一2023学年(下)第五次综合练习 语文 命题人:全组老师 市题人:全组老师 注意率项: 1.全卷分为A卷和B叁两部分,A卷满分100分,8龙满分50分:考试时饲120分钟, 2.考生使用爷稳卡作谷. 3.在作答前。考生务必将自己的班名、考生号和座位号染写在答题卡现定的地方,考试括来, 监考人员只将爹题卡收回。 4.选样部分诸使川2B铅笔块涂:非边择趋部分请使用0.5毫来黑色的签字笔书写,宇体工 垫、笔选清是。 5.访挨照通号在谷鸡卡上各通刀对应的芬悲瓜城内作谷,足出谷班区歧书写的公案无效:在草 稿旅、认卷上爷通无效。 6。保将答题卡清法,不得折经、污染、佐搦等、 A卷(共100分) 第1卷(选择题,共24分) 一、蓝跑知识(年小题3分,共12分) 1.下面加点字注将有误的一项是 A.者落(hu6) 拉镜(1cng) 陆叱逼人(du心) 8.晦望(1io) 逊纺ind 妖恢欲随(yo) C.花戒.《cheng) 追湖() 拈轻怕重(nidn) D.挑蜂(xn) 极擦(qiang) 设罪措逃(aion) 2.下列语句中书写正确的一项是 A.那时的自己对人情惠故还不太渔,说好听一点,心还像柔顺的素丝那限纯洁。 B.果然,十年之久,于勒叔叔没有得米倍了,可是我父亲的希望却是与日刚增。 C.物候观测的致据反应气乱、温度.气候承件的踪合,以及气候对生物的影响. 0花霞调天,白云独绕,轻歌曼抖,那朵朵白云精英柔细。宽如的位练网一般 1/8 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是 距成都大运会开暴还有几十天,装城的运动筑因逐日高涨。作为城市运动的斯兴代表,孙行是当 之无的“顶流”。约上三五个好友,穿妆于成都的大街小巷,自热风景美不胜收,见代化建筑社人 叹为境止,这座雪山下的公国城市在你面前相相如生 A.当之无愧 B.关不胜收 C.叹为观止 伊栩栩如生 4.下列语句中没有语病的一项 A.自古以来,经典文学作品能成为经典的原因是因为它让人百石不厌、常读常新. B.在省博物馆举办的苏东坡展通过多媒体和丰富的场景设计背造了宋代文人生活 €成都第三十一届大运会为世界背年提供了一个施展才华、实现梦想的竞技舞台: D.故事里的中国一西川双语戏刷节取得圆满成功,对这次成功给子了高度评价。 二、文自文阅读(每小题3分,共12分)】 阅读下面两个文段,完成第58题. 甲 水陆苹木之花,可发者甚斋。晋胸渊明独爱粉,自李店来,世人是爱社升,千独度道之出无而 不染,濯清连而不妖,中通外直,不蔓不技,合远益济,亭受冲位,可远观而不可褒玩与。 子训菊,花之稳记者也:壮升,花之富贵者也:莲,花之省子者也。$!萌之金。向后外有闭: 莲之爱,同予者何人?壮丹之发,宜乎众矣。 z 年发于吠亩之中,件说举于版筑之向,取两苹于鱼盐之中,管丸香本于士,孙叔长苹于. 石里奏举于市。故天将作大任于是人也。必先苦其心志,分井筋骨,城其体秋,空乏其身,行林 乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能 人也过挡后能改:田于心,出于应而后作上证于心,龙于声,而后俞。入则无法家编士, 出时无数回外恶者,国位亡,然后加生于忧惠而死于安乐也。 5.下面语句中加点词的解详有误的一项是 A.混消涟而不妖 妖:色图 B.孕净植 :竖立 C.级其作肤 级:使.…经受饥峨 章出则无敌因外心者 敌:故人 6.下列语句中加点词的色义和用法相同的一项是 壳效生之出整虎的不朵 鼎之大 B可写促山可级几时 博学而鸡志 C空乏其身 D.入别无在米携上 其此之谓乎 此则岳阳快之大健也 2/8 ?.对文中国优句子甜译正确的一项是 人过,热后就设:因于心,街于虑,而后作, L一个人都富公见谓误,然后能改正:内心扰里,思虑阻基,然后才伦所作为. ·一个人置会儿钻议、然后能改正:内心忧困,巴忠失衡。然后才能有所作为 一个人第谓会犯语识,然后能改正:内心忧出,思忠织。,然后才能有所作为 :一个人班会犯销误,然后能改正:内心忧困,思也阻寒,然后才能有所作为, 8.下列对文京埋解和分析有的一项是 A两文均有明确的中心.甲文表达对跎的言爱之情。以及对追名逐利的世态的厌恶之情:乙文州明了 “生于忧边,死于安乐“的点 两文均运用对比乎法。甲文把理花与社丹送行对比,突出莲的高洁:乙文从个人层面与四家2面进 行对比,突出经受票道的好处 两文均游及人生处设。甲义作净表明自己要在这衫浊的世问独立不移,保持高洁:乙文谈到了将担 当大任者一定要先经历亲难。 D.两文语言特色邵鲜明。甲文以做句为主,句式长短相间,富于变化,铅落有致:乙文普用非比,句 式整齐、气势非凡,极具说服力 第Ⅱ卷(非选择题,共76分) 三、默写(头6分) 9.默写古诗文中的名篇名句:(6分) (1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答:如三句皆答,

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