12.2 滑轮 课件 2022-2023学年人教版物理八年级下册

观察与思考 12.2 滑 轮 人教版 物理 八年级下册 滑轮的构成 周边有凹槽 可以绕轴旋转 滑轮：中心有轴，周边有凹槽，并可以绕轴旋转的轮子。 1、定滑轮 （1）定义： 使用时，轴的位置固定不动的滑轮。 定滑轮是省力还是费力呢？ 定滑轮的特点 视 频 （2）定滑轮的特点： 使用定滑轮时不能省力，但可以改变力的方向。 定 滑 轮 1、定滑轮：工作时，轴不随物体移动的滑轮。 4、公 式：F=G S=h L2 L1 2、本 质: 定滑轮本质是一个等臂杠杆。 3、特 点：不省力，不省距离； 但可以改变力的方向。 G 2、动滑轮 （1）定义： 使用时，轴的位置随被拉的物体一起运动的滑轮。 动滑轮的又有怎样的特点呢？ 动滑轮的特点 视 频 （2）动滑轮的特点 使用动滑轮时可以省一半的力，但是不能改变力的方向。 动滑轮 1、动滑轮： 轴随着物体移动的滑轮。 2、本 质： 3、特 点： 4、公 式:( ) h s 动滑轮本质是动力臂 是阻力臂的2倍的省力杠杆。 省一半力，费二倍距离， 不可改变力的方向。 竖直：F = (G物+G动+f轮)/2 S = 2 h 水平：2F = f物+f轮 理解 2F F F G物 G动 竖直：2F = G物+G动+f轮 S = 2 h F1’ l1’ F G F1 G F2 l1 l2 O 观察与思考 观察与思考 使用定滑轮不省力，但可以改变用力方向。 有没有一种既能省力又可以改变用力方向的机械呢？ 使用动滑轮能省力，但不能改变用力方向。 滑轮组 1、定义： + = 定滑轮与动滑轮的组合叫做滑轮组。 或 观察与思考 　 　 　 　 这两种绕线方法有什么不同？ 1．绳子的起点 2．拉力的方向 3．拉力的大小 4．移动的距离 2F = G物+G动 S = 2 h 3F = G物+G动 S = 3 h 观察与思考 F F 你发现了什么规律？ 结论： n为承担物重的绳子段数。 　 　 nF = G物+G动 S = n h 滑 轮 组 1、滑轮组：定滑轮与动滑轮的组合。 2、特 点：滑轮组既可以省力；又 可以改变力的方向，但费距离。 3、公 式： F s G物 h G动 nF = G物 + G动 s =nh 理解n: 定n=1；动n=2；组n≥2 观察与思考 讨论：若每个滑轮重30 N，结果如何？ G = ? h = ? F=100 N s=10 m F=? s=? G=100 N h=10 m F=100 N s=? G = ? h=10 m F s= ? v= ? 物体以0.2 m/s的速度匀速上升10 s 的时间 确定n的方法：与动滑轮直接相连的绳子的股数。 绳子的股数n的确定方法 绕线方法：奇动偶定、 从里向外。 不计绳重、摩擦、动滑轮重 绳子的绕法 练一练 汽车重2×104 N，陷入泥中，受到的阻力为3×103 N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？ F 练一练 物体能被提起吗？ 动滑轮对物体的拉力？ 地面对物体的支持力？ 物体对地面的压力？ F=10 N G动=5 N G=50 N 此时此处受到的力多大？ G定=5 N 观察与思考 F1L1= F2L2 F1R = F2 r r R F1 F2 观察与思考 轮轴及斜面 本质：通过费距离来达到省力的目地。 S 其他斜面 　本质：通过费距离来达到省力的目地。 巩固练习 1．定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则 （ ）。 A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．三个力一样大 F2 F1 F3 D 巩固练习 2． 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）。 A． F1>F2>F3 　 B． F2>F3>F1 　 C． F2>F1>F3 　 D． F3>F1>F2 D 丙 F3 乙 F2 甲 F1 巩固练习 F F 3.如图:物重均为10N,动滑轮自重均为6N,求出各自拉力的大小? 2F=G物+G动　 F=8N F=2G物+G动　 F=2