6《有多少浪费本可避免》（说课稿）统编版道德与法治四年级下册

 

部编道法四下第6课

《有多少浪费本可避免》说课稿

 

尊敬的各位专家、评委

你们好！我是    号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《有多少浪费本可避免》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：

一、      说教材：

   本课是部编版四年级下册第6课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。本课的重点是让同学们养成勤俭节约的良好习惯，并培养同学们积极向上的生活态度，为他们的健康成长打下坚实的基础。

  二、说学生:

近些年来随着生活水平的提高，让有些同学养成了随意浪费的恶习，这让人非常的痛心。所以老师要通过本课的学习，让同学们充分的认识到随意浪费带来的严重后果，引导他们形成勤俭节约的良好习惯，为他们更好的适应将来的学习和生活打下坚实的基础。

   三、说教学目标

   根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：

  知识目标：让学生了解浪费的坏处；　　

技能目标：让学生学会节俭；

情感目标：培养学生积极向上的生活态度；

四、说重难点：

根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：

教学重点：培养学生勤俭节约的好习惯；

教学难点：形成勤俭节约的良好班风；

五、说教法学法：

基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：阅读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。

同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法等学习方法积极地完成自己的学习任务。

六、说教学准备:多媒体课件；

    七、说教学的过程：

   根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：

一、激趣导入：

师：俗话说的好：“成由勤俭败由奢”。

师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《有多少浪费本可避免》。