期末作文总复习（课件）-统编版语文四年级下册

部编版四年级语文下册 期末作文总复习 本册单元习作回顾 本学期我们共进行了八篇习作训练、分别是：我的乐园、我的奇思妙想、学写儿童诗、我的动物朋友、游 、我学会了 、我的“自画像” 、故事新编。 考试作文动态变化分析 1、“我的乐园”和“游 ”这两个作文训练有相似之处，都是介绍一个地方，因此，以写自己喜欢的一个地方为题的作文，设题的可能性大。 2、“我的奇思妙想”和“故事新编”都属于想象类作文，因此，写想象类作文也是期末复习的一个重点。 3、“我的动物朋友”和“我的自画像”，区别在于写人和写动物，但写作方法上是有共同点的，期末考试在写自己熟悉的人和写自己喜欢的小动物方面也有很大的设题可能性。题目可能变为：我的同学、我的老师、我最敬佩的一个人等。 4、“我学会了 ”这样写事的半命题作文，可能会改成“我第一次 ”或“难忘的一件事”或“我懂得了 ”。 考试真题训练 考场作文一 *作文要求： 假如你们班新来了一位班主任，找你了解班级情况，请你介绍班上一位你印象最深刻的同学，你会怎样介绍这位同学呢？请把你的介绍写成一篇小文章，字数不少于400字。 *写作点拨： 1、扫描全班找典型。 根据作文的要求，写作前，我们首先要在班级中找出“典型”。想一想班上的哪位同学给你留下的印象最深刻，他有怎样的特点。 2、抓住特点做介绍。 可以简单刻画一下人物的外貌，再重点介绍这位同学在性格、爱好、特长等方面有哪些突出的特点，最好列举事例来说明。 *写作点拨： 1、扫描全班找典型。 根据作文的要求，写作前，我们首先要在班级中找出“典型”。想一想班上的那位同学给你留下的印象最深刻，他有怎样的特点。 2、抓住特点做介绍。 可以简单刻画一下人物的外貌，再重点介绍这位同学在性格、爱好、特长等方面有哪些突出的特点，最好列举事例来说明。 考场佳作 他，圆圆的脑袋，大大的眼睛，其貌不扬。但他的嘴巴可甜啦!每次遇到老师、同学总会主动打招呼。他就是乔龙同学。 他总是很淘气，爱捉弄别人。有一次，我们上电脑课，乔龙在座位上发现了一本电脑课本，于是他就把课本一起带了回去。刚走到教室门口，正看见林航匆匆赶来电脑教室找书，乔龙那大大的眼睛骨碌一转，一个“坏点子”就来了。他没有叫住林航，反而看着林航去座位上找书却没找到，一脸焦急地挨个问大家 我 的 同 学 有没有看见他的电脑课本。等他问到乔龙时，乔龙一脸愧疚地说：“我看到桌上有电脑课本了，但是忘了拿了。”看着林航失望的表情，乔龙刚要坏笑着把书还给他，突然听同桌大喊一声：“乔龙!下课的时候你不是带了两本书吗?又捉弄别人!”被拆穿之后的乔龙却没有一丝尴尬，反而一脸诚恳地对林航说：“林航同学呀，这次多亏了我帮你拿书，要不是这样，那你的课本不就丢了吗?以后可一定要引以为戒呀!”说完，便把书还给林航，大摇大摆地走了。 乔龙很热心，平时总喜欢帮助别人。记得那天早上，我来到学校之后，发现前一天晚上的作业我记错了页码，少做了一页练习题。正巧那天赶上我值日，我不禁大急：去值日吧，就没时间写作业了，老师肯定会批评我的!可也不能不去值日啊!要不……借一下同学的作业抄?“你怎么了?发什么呆!”乔龙突然拍了我一下，我只好告诉他：“我的作业少做了一页，可我还得去值日呢，没时间自己做了……”“我帮你值日，你做作业，可不许抄别人的呀!”说着，他就拿上工具，头也不回地走了。看着他的背影，我感动极了。 我的同学乔龙就是这样一个既热心肠，又有点儿淘气的人。 考场作文二 *作文要求： 父母一定带你去旅游过，学校也可能组织过春游、秋游等活动，给你印象最深刻的地方是哪里？水乡小镇、繁华都市、高深瀑布、风景古迹……请你选择一处印象最深刻的地方，把这处景物介绍给大家，字数不少于400字。 *写作点拨： 1、选择描写对象 回忆一下，看哪个地方给你留下的印象最深刻，就把它作为描写对象。 2、理一理写作顺序，抓景物特点进行描写。 这个地方的哪些景物有特点？你打算介绍哪些景物，按照怎样的顺序进行介绍？在心里打打腹稿，写的时候就会有条理。 考场佳作 游北海公园 去年夏天，我和妈妈游览了北海公园。 刚进公园大门，北海公园的景点之一——白塔便映入我的眼帘。它是那样高大、雄伟。走过石桥，绕过小亭，便来到了山顶。看，美丽的白塔以蓝天作衬，以绿树为家，简直是一幅美丽的图画。 近看白塔，约有五六层楼高，活像一位顶天立地的巨人站在那里，直冲云霄。 下了山，一眼便看见那平静的湖水，它像一面明亮的镜子。柔柔垂柳、弯弯石桥一一倒映在水中，美不胜收。微风拂过，湖面上微波粼粼，盛开的荷花犹