第二单元 中古时期的世界 讲义--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第二单元 中古时期的世界 中古时期，西欧逐渐形成了严格的封建等级制度，城市的兴起与基督教的发展都对后世产生了极大影响。亚洲的日本、阿拉伯进入封建社会；在西非、加纳、马里和桑海等古国先后兴起；古代美洲的印第安人创造了灿烂的玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明 1. 文明遍布：欧洲文明、亚洲文明、非洲与美洲文明 2. 多元面貌：西欧封建社会的基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度； 拜占庭帝国一度强大，俄罗斯逐渐成为中央集权的大帝国； 阿拉伯人通过扩张建立的大帝国，在东西方交流中扮演了重要角色； 奥斯曼帝国灭亡拜占庭帝国，深刻影响了东西方历史的发展； 印度先后建立了笈多帝国和德里苏丹国； 古代日本和朝鲜模仿中国建立了中央集权国家； 东非出现了一系列国家，西非的马里和桑海一度强大； 玛雅文明展示了美洲人民的强大创造能力 第3课 中古时期的欧洲 1、 西欧封建庄园 1. 前提：民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。 2. 封君封臣制度 （1） 内容：地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君，领取土地者为封臣。 （2） 义务和权力：封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。由于土地被层层分封，各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。 （3） 特点：（1）以土地为纽带；（2）层层分封，等级森严；（3）依次主臣关系，层级间相对独立（4）契约，双向权力义务 （4） 影响：一方面，国王或皇帝是国家的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级； 另一方面，封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。 比较项 封君封臣制度 西周分封制 不同点 社会形态 封建社会 奴隶社会 纽带 土地 血缘 统治 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 不可越级统治 天子是最高统治者 相同点 权力和义务相互交织，等级秩序森严 3. 庄园与农奴制度 经济上：自给自足 政治上：拥有自己的法庭，维持社会秩序 西欧封建庄园的特点：独立的自给自足的经济、政治单位 2、 中古西欧的王权、教会与城市 1. 西欧新兴的王权集中国家：为西欧民族国家的发展奠定了基础 【新兴王权加强国家的出现产生的进步影响】 ①结束政治混乱和割据状态，国家逐步走向统一。 ②王权集中国家的出现，在一定程度上削弱了基督教会对西欧国家的控制，为西欧民族国家的发展奠定了基础。有利于资本主义的兴起与发展。 ③在加强王权的斗争中，法国和英国出现等级代表制，成为西方近代议会制度的起源。 ④葡西王权的加强，为新航路的开辟提供了重要支持力量。 2. 中世纪的城市 （1） 兴起条件：随着欧洲社会走向稳定，封建经济获得一定发展。耕地面积增加，风力、水力和畜力得到更有效的使用；工商业逐渐复兴和繁荣。 （2） 自治城市： ①背景：城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段。但封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。 ②获取方式：与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动 ③影响： a. 经济：有利于城市经济的发展，推动资本主义经济萌芽。 b. 政治：市民阶层的崛起，也推动了议会和民主进程的发展促进了王权的强化与国王的统一事业，有利于西欧民族国家的发展。 c. 思想：大学兴起，推动文化事业发展 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” （学术自治、宗教性与世俗性、国际化与本土化、通识性与职业性） 3. 中古西欧的基督教会 （1） 拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税； （2） 是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的等级制度； （3） 整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，教会控制着他们的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。 中古西欧封建社会是二元社会以国王为代表的王权和与以基督教教会为代表的教权互相依存，共同维护封建秩序。王权与教权既依存又斗争。 【中西封建社会对比】 项目 西欧封建社会 中国封建社会 时间跨度 约5世纪——1453年 公元前221年——1840年 形成背景 希腊罗马文明，日耳曼入侵，基督教影响 小农经济，地大物博，法家思想 政治制度 封君封臣制度 专制主义中央集权 阶级矛盾 领主与农奴 地主与农民 经济制度 庄园制 土地私有，小农经济为主 城市发展 自治传统，起步较晚 无自治权，类型多，发展早 思想文化 基督教垄断文化 儒家思想占主流 3、 拜占庭与俄罗斯