精品解析:2023届新疆维吾尔自治区普通高中高三下学期第三次适应性检测理综物理试题

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精品解析文字版答案
2023-06-05
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-三模
学年 2023-2024
地区(省份) 新疆维吾尔自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.44 MB
发布时间 2023-06-05
更新时间 2024-05-17
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-06-05
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来源 学科网

内容正文:

新疆维吾尔自治区2023年普通高考第三次适应性检测 理科综合能力测试(物理部分) 二、选择题 1. 2022年11月30日5时42分,中国空间站与神舟十五号载人飞船成功对接,神舟十五号三名航天员与神舟十四号乘组在太空会师,开启了中国空间站长期有人驻留的时代。已知中国空间站在距地面高度约为400km的轨道上绕地球近似做匀速圆周运动,下列说法正确的是(  ) A. 神舟十五号飞船的发射速度大于第二宇宙速度 B. 交会对接时,飞船要与空间站保持在同一轨道并进行加速 C. 航天员在空间站处于完全失重状态,不受地球的引力作用 D. 空间站的线速度大于地球赤道上物体随地球自转的线速度 2. 如图是研究光电效应现象的装置,闭合开关,滑片处于滑动变阻器R的中央位置,当一束单色光照到此装置的金属K表面时,电流表有示数。下列说法光电管正确的是(  ) A. 若电源M端为正极,仅向右移动滑动变阻器的滑片,电流表的示数一定增大 B. 若电源M端为正极,仅增大入射光的频率,电流表的示数一定增大 C. 若电源N端为正极,移动滑动变阻器的滑片至电流表示数刚好为零,仅改变入射光的强度,电压表的示数不变 D. 若电源N端为正极,仅减弱入射光的强度,发射光电子的时间将明显增加 3. 用电阻率为、横截面积为S的硬质细导线做成边长为a的单匝正方形线框,垂直正方形平面的磁场充满其内接圆,时刻磁感应强度的方向如图甲所示,磁感应强度B随时间t的变化关系如图乙所示,则在时间内(  ) A. 线框中的感应电流方向先顺时针后逆时针 B. 正方形线框中感应电流的大小为 C. 正方形线框中磁通量的变化量为 D. 正方形线框中产生的热量为 4. 如图甲所示,在匀速转动的水平盘上,沿半径方向放着用轻质细线相连的质量相等的两个物体A和B,它们分居圆心两侧,与圆心距离分别为和,两物体与盘间的动摩擦因数相同,最大静摩擦力等于滑动摩擦力。若初始时绳子恰好拉直但没有拉力,现增大转盘角速度让转盘做匀速圆周运动,但两物体还未发生相对滑动,这一过程A与B所受摩擦力f的大小与的大小关系图像如图乙所示,下列关系式正确的是(  ) A. B. C. D. 5. 如图所示,动摩擦因数均为的高度相同、倾角不同的固定斜面与动摩擦因数为的水平面均通过一段长度不计的光滑弧形轨道连接。一个小物块先后从斜面顶端沿A、B斜面由静止开始下滑,最终小物块都停在水平面上。要使沿斜面B滑下的小物块停在更远处,须满足(  ) A. B. C. D. 6. 如图所示,M、N两点分别固定等量的异种点电荷,正方形为垂直连线的平面,正方形中心O是连线的中点,E、F分别是、的中点,,下列说法正确的是(  ) A. A、B两点的电场强度大小相等,方向不同 B. A、D两点的电势相等 C. 把一个正电荷从A点沿直线移到C点过程中,电场力先做正功后做负功 D. 若仅将N处的电荷换成正电荷,F点的场强大小不变 7. 如图甲所示,倾角为的传送带以恒定的速率v沿逆时针方向运行。时刻,质量的小物块以初速度从A端滑上传送带,小物块的速度随时间变化的图像如图乙所示,时小物块从B端滑离传送带。沿传送带向下为正方向,重力加速度g取,则(  ) A. 传送带的倾角 B. 小物块对传送带做功 C. 小物块在传送带上留下的痕迹长度为 D. 小物块与传送带间因摩擦而产生的热量为 8. 如图所示,边长为L正方形内表面涂有荧光材料,粒子打在表面会被吸收并发出荧光。正方形区域内存在方向垂直该平面向外、磁感应强度大小为B的匀强磁场,粒子源从正方形边的中点P沿垂直磁场方向持续发射质量为m、电量为q的带正电的某种粒子,发射速度方向斜向上,速度大小与发射角的关系为,为发射速度方向与水平方向的夹角,,其中的粒子恰好从边中点射出。不计粒子间的相互作用力和粒子的重力,下列说法正确的是(  ) A. 粒子从P点运动至与边相切所需的时间为 B. 粒子在边发出荧光的总长度为L C. 打在B点粒子轨道半径为 D. 粒子在磁场中运动最长时间为 第Ⅱ卷(非选择 题174分) 三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。第22题~第32题为必考题,考生必须作答。第33题~第38题为选考题,考生根据要求作答。 (一)必考题(本题共11题,共129分) 9. 如图所示,某同学设计的“探究互成角度的力的合成规律”实验装置,实验步骤如下: ①用图钉把一张白纸钉在木板上; ②用弹簧测力计测出重物M所受的重力; ③将木板竖直放置,三个细线套一端共系于一个结点,另一端分别系于轻质弹簧测力计A、B和重物M上,A挂于固定点P,手持B拉动细线,使结点静止于O点; ④分别记录O点位置,两个弹簧测力计的示数和方向; ⑤改变手持方向,使结点仍静止于O点,重复步骤④。

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