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《金戈铁马的天下,笔墨纸砚中的国家 ——<天下国家>综合性实践活动》学习资料卡 学习目标: 收集整合资料,自信表达自己; 积累爱国诗句、名言; 培养胸怀天下的情怀,学会用自己的方式去爱祖国。 一、爱我中华——祖国河山风光大赏 看完视频后,你记下了哪些风景? _、_、_ 这几个地方,你认识吗?尝试写下它们的名字: _ _ _ 二、爱国诗歌朗诵会——江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 在这一阶段,你将会听到朗读组气势磅礴的《黄河颂》,作者是谁呢?_ 你喜欢《黄河颂里》的哪一句话?写出来,自己朗读一下吧! _ 3、 爱国名言展示会 把同学展示的名言积累两条,并从中感悟他们对祖国的爱。 _ _ 四、爱国人物故事会——千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流 这一阶段,你听到了_、_、_、_、_的故事 请再铭记更多的爱国英雄:_、_、_、_…… 五、作为一名新时代的少年,我们应该怎样去热爱我们的祖国? “爱国人物故事会”活动评价量表 评价项目 屈原 文天祥 岳飞 邓稼先 袁隆平 1.搜集的人物能够体现爱国精神(2分) 2.选取的故事恰当、典型(2分) 3.能够对故事进行合理加工,故事完整,重点突出(2分) 4.故事讲述时普通话标准,声音响亮、清晰,语言生动、流畅;能够根据故事情节的起伏调整语调和神态(5分) 5.感染力强、能打动人(2分)。 总分 课后练习: 一、古今中外,许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉,对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语,可以使灵魂得以烛照,使智慧得以开启。为此,七年级决定举办一次“名言接力赛”。 (1)请你以对联的形式为这次活动设计一个主题语。 _ (2)如果以“肩负民族、胸怀天下”为主题,你要给同学们交流的一句名言是: _ 二、七年级(3)班开展以“爱国”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。 (1)在诗歌朗诵这一环节,小明同学朗诵了光未然的《黄河颂》后,小李同学接着朗诵艾青的《我爱这土地》。假如你是主持人,请你设计一段串联词。 _ _ _ _ (2) 为营造活动氛围,请你设计一条活动标语(至少运用一种修辞)。 _ 《金戈铁马的天下,笔墨纸砚中的国家 ——<天下国家>综合性实践活动》教学设计 · 基本信息 教学单元 七年级下册第二单元 教学类别 语文综合实践活动 教学班级 七年级3班 课时安排 1课时 学校 xxx中学 授课者 xxx · 活动整体设计 活动目标 1.通过开展本次活动,让学生理解“天下国家”的含义,懂得个人与国家的命运息息相关,培养胸怀天下的情怀。 看看你的爱国热情 (1)你知道中华人民共和国国歌是什么吗? (2)升国旗时,你会肃穆庄严,驻足敬礼。 (3)在2022北京冬奥会上看到中国健儿顽强拼搏你很激动。 (4)你热爱祖国的大好河山。 (5)你为自己是一个中国人而自豪。 课前活动 金戈铁马下的天下 笔墨纸砚中的国家 ——703班《天下国家》综合性实践活动 2 几乎每个国家都是在战火中建立并生存发展起来的,我们的祖国也不例外。 我们的祖国在那段苦难的岁月中,又有无数文人墨客曾谱下或悲愤或壮烈的爱国诗篇,今天,我就以中国诗词大会的形式带领大家穿越回那个金戈铁马下的天下,去感悟那个笔墨纸砚中的国家。 选手们,准备好了么? 开始答题。 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 万里长城永不倒 珠穆朗玛峰以其地球之巅的美誉,成为世界各国登山家心目中的“圣殿”。 仙境一般的黄山 黄河雄踞亚洲平原,中华民族的摇篮,五千年文化的源头。 各位同学, 请坐上2023号时代列车, 准备进入我们今天的爱国之旅! 领航员:xxx 孟子云:“人有恒言,皆曰‘天下国家’。天下之本在国,国之本在家,家之本在身。” 第一站 爱国诗歌朗诵会 朗诵者: 黄河颂 光未然 第二站 爱国名言展示会 1234启发心智:爱国名言展示会 成果展示 陆游 “吾辈从军卫国,早置生死于度外,今日之事,有死而已 !然虽死,而海军声威弗替,是即所以报国也!” ——邓世昌 分享者:××× 过渡:无论是在乡野草原,还是在异国他乡,那些或简洁、或感人的名言警句总是代表了每个中华儿女最真的爱国心,构成了每个中华儿女共有的故土眷恋。请将你们的小组成果展示给大家吧! 课件展示示范案例,学生展示小组成果。 预设1:一身报国有万死,双鬓向人无再青。 尽管个人的力量是渺小的,尽管生命是短暂的,但是为了拯救国难,“我”却甘愿死一万次。“一”与“万”的强烈的对比,鲜明地表达了自己的拳拳爱国心与殷殷报国情,诚可谓掷地有声。 14 1234启发心智:爱国名言展示会 成果展示 唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步。 ——鲁迅 民族精
尊敬的老师,亲爱的同学们,大家下午好【上午好】。
顾炎武说“天下兴亡,匹夫有责”,林则徐说,苟利国家生死以,岂因福祸趋避之。