14.1《故都的秋》课件28张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

故都的秋 郁达夫 1 思考与探讨 作者为我们描绘了五幅秋景图，请同学为每个画面找一个小标题？（既要贴切景色，又要语言优美） 秋槐落蕊图 秋晨院落图 秋蝉残鸣图 秋日胜果图 秋雨话凉图 五幅秋景图 我最喜欢----图，因为这幅图给人----的境界（特点），作者用------------表现了故都的秋天的清，作者用------------表现了故都的秋天的静，作者用------------表现了故都的秋天的悲凉。这里表现作者----的情感。 秋晨院落图 破屋：陈旧、沧桑；（ ） 天色：纯净而高远 ；（ ） 驯鸽的飞声：以声衬静；（ ） 漏下来的日光：地上斑驳的光影，清淡宁静（ ） “细数”见出作者内心的清闲，潜意识中或许还有点落寞。（ ） 牵牛花，更显出作者主观的喜好：蓝色，宁静而淡远；白色，纯净而雅洁。紫黑色虽然清冷，却又沉重了点；淡红色尽管淡，但毕竟又鲜艳了些。牵牛花所处的环境，“破壁腰”残破寥落（ ） “几根秋草”显示出生命的衰败。（ ） 悲凉 清 静 清 清、悲凉 悲凉 悲凉 5 强调冷色彩“蓝色或白色者为佳”，不仅表达了故都之秋中“清”“悲凉的特点，更凸显了作者的主观意识，因为蓝色宁静深远，白色素雅纯净，与作者闲适的心态最相吻合。 紫黑色，虽然也是冷色调但带悲哀、绝望的情调，作者悲而不哀。红色是暖色，表现热烈激情，最不符合作者心态。 秋草，为枯黄衰败之物，用它陪衬牵牛花的蓝朵，自然是恰到好处地表现了北国之伙的“悲凉”。 色——冷色调。用青蓝色、暗灰色、灰白色，调绘出一幅冷色的画面 。 理解句子：说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 秋槐落蕊图 “北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。” 这里写了视觉形象、触觉形象。花铺满地，写视觉形象；脚踏花地，是触觉形象。写触觉，给读者以逼真的感受,突出秋的清、静的特点。这里寂静无人，斯人独徘徊，无人可与交流便只有与自然相交融。揣摩作者的心境。大约是欣喜的，又是落寞的。 9 秋蝉残鸣图 秋蝉残鸣 “衰弱” “残声” “啼唱” （清、静、悲凉） 以动/声衬静 “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。” 蝉多是哀怨、忧伤的象征，而到处都能听得到的嘶叫的蝉声更令人倍感冷清悲凉。 11 理解句子：秋蝉的滚弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 明确： ①“残”字渲染了秋味的悲凉；兼之其声“衰弱"，却能在“无论什么地方都听得见”，以动显静，突出北国之秋的“清、静”。 ②蝉“简直像是家家户户都养在家里的家虫”，说明它是北国悲凉的秋声的主角，因此视为“家虫”。 ③几声秋虫的哀鸣就足以让作者牵动心魄，这正是作者当时孤独、落寞的主观心境的表达。 秋雨话凉图 明确：灰沉沉的天空，凉风一起，便下起雨来；秋雨过后，天气很快晴朗；秋雨过后，温度下降得快。（秋雨来去匆匆，天气变化很快。） 北方的秋雨比南方“下得奇，下得有味，下得更像样”，体现在哪些方面？ 为什么在“秋雨图”里加入“都市闲人”？ 这里的“都市闲人”指的是平民，他们的形象更有故都的地方特点，这样悠然闲适的互答，更能感悟生活的淡泊，也表露了作者在谈到百姓生活时的愉快心情。 用这样的京腔京调的社会人物来丰富自然的风物，用这“落寞和感伤”的京味来烘托“清、静、悲凉”的北国的秋味。 秋日胜果图 秋日胜果 （清、静、悲凉） 如何体现清、静、悲凉的？ 选景：枣子，柿子，葡萄 地点：屋角，墙头，茅房边上，灶房门口 颜色：淡绿微黄(秋的全盛时期） 秋果胜景中，为何又出现了北风黄尘？ 用北风黄尘反衬秋果奇景，在对故都金秋的热爱眷恋中还表达出一种悲凉感：因为红枣之后，风来冬到，好景不长。 绘秋总结 动静结合 远近结合 以声衬静 色彩描写 多种感官 寓情于景 作者运用了哪些方法来描写景物？ 色——冷色调。用青蓝色、暗灰色、灰白色，调绘出一幅冷色的画面 。 声——静，以声衬静。处处透着寂静与落寞。 无序。以“清、静、悲凉”这个景物的共同点把景物组织在一起，体现了散文“形散神聚”特点。 这五幅图画是按什么顺序来写的呢？ 思考：本文的“形”是什么？“神”是什么？