27我的伯父鲁迅先生（同步练习）-统编版语文六年级上册

部编版六年级上册 27*我的伯父鲁迅先生 一、选择题 1．“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话是什么意思？（    ） A．四周围很黑，所以容易碰壁。 B．当时社会很暗，什么事也做不成。 C．旧社会是黑暗的，与反动势力作斗争时就会遇到挫折和迫害。 D．教育“我”认清旧社会的本质。 2．他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 这句话通过对鲁迅的（    ）描写。 A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写 3．下列词语书写全部正确的一项是（     ） A．寇军 B．追掉会 C．水许传 D．硼酸 4．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。” 这句话通过对鲁迅的（    ）描写。 A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写 5．字形完全正确的一组是（   ） A．皱纹        晚联        追悼        挨打挨骂 B．敷药        和协        怒号        扎好绸带 C．爆竹        羞愧        爱抚        转过头来 二、填空题 6．知识梳理。 本篇文章从作者开始悼念伯父到趣谈水浒传，笑谈“碰壁”的事情，__________以及_________这几件事，赞颂了鲁迅先生为别人想得多，为自己________的高尚的品德和敢于斗争的精神；表达了鲁迅先生________的对待学习，对旧社会的痛恨及热爱劳动人民的感情，抒发了作者对伯父鲁迅先生的_______________之情。 7．把成语补充完整，并选择合适的成语填空。 张( )李( )   囫囵( )   ( )大悟 饱( )风( )   三( )半( )   ( )连不( )  （1）读书不能( )，要读到内涵，读到中心才能读好。 （2）你把李白的诗说成是杜甫的，这不是( )吗？ （3）他( )的脸上，洋溢着幸福的笑容。 （4）我听了老师的话( )：原来如此呀！ 三、语言表达 8．用恰当的关联词语把下面两句话连接成一句话。    ①鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多。 鲁迅先生得到这么多人的爱戴。 __________________ ②有的人死了。他的精神还活着。 __________________ 9．按要求写句子。 (1)．伯父是一个为自己想得多，为别人想得少的人。（修改病句） _______________________________________________________。                                 (2)．他的嘴唇发出声音。（扩句） _______________________________________________________ (3)．你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句） _______________________________________________________ 四、现代文阅读 阅读。 有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。 “哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。 “爸爸的鼻子又高又直，你的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。 你不知道伯父摸了摸自己的鼻子笑着说我小的时候鼻子跟你爸爸的一样也是又高又直的 “那怎么——” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” “碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？“ 你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。 10．给短文中缺标点地方加上恰当的标点。 11．按要求给这段话拟小标题。从内容角度拟：__________；从思想角度拟：__________。 12．“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话表面上是说________________，实际上是说_____________。 13．这段话运用了哪些描写人物的方法？请举例说明。 方法一：_________，例句：__________________ 方法二：_________，例句：_________________ 阅读《我的伯父鲁迅先生》选段。 有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻