专项9 习作与表达- 2022-2023学年三年级语文下册期末专项练习

2022-2023学年三年级语文下册期末专项练习 专项9 习作与表达 一、习作。 仔细观察，这个小朋友的表情有什么变化？想想他为什么会有这样的变化？这到底是怎么一回事？请展开合理想象，把这件事写清楚。题目自拟，注意把句子写通顺，字数不少于200字。 二、看图作文。 题目：终于找到了一棵“树” 要求：（1）仔细看图，根据图画中的内容展开合理、丰富的想象，把事情的经过写清楚。 （2）语句通顺连贯，意思明确；正确使用标点。字数200至300字。 三、习作。 题目：我做了一项小实验 要求：（1）可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做实验的经过写清楚。 （2）可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等，不少于300字。 四、习作。 在童话世界里，兔子乌龟能赛跑，丑小鸭能变天鹅，小松鼠会迷路，小牛会建房子，小鸭小鸡会争吵……请你选择你喜欢的小动物作为主角，大胆想象，编写一个童话故事。语句要通顺，情节要合理。字迹要工整，题目自拟，不少于350个字。 五、习作乐园。 题目：我有一双神奇的手 提示：在想象的世界里，什么都可能发生，一切都可以变得那么奇妙，请展开想象，完成习作。 要求：语句通顺，字迹工整，字数350字左右。 六、习作乐园。 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。从下列题目中任选一个，编一个想象故事。 七、习作与表达。 题目：＿＿＿＿＿＿＿，我喜欢 要求：（1）补全题目，横线上可填上一个你喜欢的中国传统节日，比如春节、中秋节、端午节等；（2）请注意要写清楚你为什么喜欢；（3）把字写工整；（4）叙述事情要有条理，写清时间、地点、人物等要素，内容具体。 八、习作。 同学们：在三年级第二学期我们学会了写很多作文，有介绍植物的，有介绍中华传统节日的，有写自己做实验的过程的，有展开想象编写有趣故事的，还有介绍身边有特点的人……请把你写得最成功的一次习作展示出来吧！ 要求：题目自拟，书写工整，不写错别字，语句通顺，内容清楚。 九、习作。 合理、大胆的想象，可以创造出一个丰富的、有趣的、神奇的世界。请同学们展开想象的翅膀，以“我变成了＿＿＿＿＿”为题写一篇作文。要求：先把题目补充完整，然后具体描写自己发生变化后的奇妙经历，注意内容生动具体、语句通顺，300字左右。 十、写作。 同学们，在你的身边一定有不少有特点的人：勤劳能干的妈妈、调皮捣蛋的弟弟、热心肠的同桌、爱看戏的爷爷、幽默风趣的爸爸……。他们给你的生活带来了许多温暖和欢乐。请选择一个自己熟悉的人，写出他（她）的特点，写清楚能表现这一特点的具体事例。记得给自己的习作取个题目哦。 要求：语句通顺，汉字和标点符号书写准确、工整，不少于250字。 十一、习作实践。（任选一题，题目自拟，字数不少于300字） （1）你的周围是不是有很多有特点的人，如“爱管闲事的奶奶、班上的搞笑大王、幽默的语文老师”等。请你选择一个人写一写，注意抓住人物的特点来写，语言具体，生动形象。 （2）每种动物都有自己的长处和短处。如老鼠会打洞，但胆子小；鱼会游泳，但只能在水里生活……如果它们的长处变成了短处，短处变成了长处，那会发生怎样有趣的故事呢？请选取一种喜爱的动物，展开你神奇的想象，编一个童话故事。 参考答案及解析 一、例文： 少一点批评，多一点鼓励 批评和鼓励是两种有着明显区别的教育方式，尽管它们的出发点都是为了让我们能够做好事情，但是对比之下，我更喜欢鼓励。 我喜欢鼓励，是因为我在内心里体会到鼓励是可以发人深省的。回首过去的一年，那是多么不平凡的一年，我上学迟到累计超过五次，测验小考优秀总次数少于十次，中考期考发挥严重受阻，看来，我只有接受残酷的现实了。 在今年寒假假期里，爸爸收到了我上学期期末考试的成绩报告信，那一刻我在想：怎么办？这次考试肯定很糟糕！我应该怎样和家人解释才免受责备？可是，爸爸的表现没有我想象的那样厉害，他只是小心地把成绩单递过给我，然后嘟嘟嘴，拍着我沉重的肩膀，亲切地对我说道：“这样好啊！总是成功的你终于被对手打败了，否则，我们怎样才能接上一下口气呢，难道你想当常胜将军？呵呵，不怕，还有足够的时间让你去拼搏去实现你的梦想呢！不就是一次成绩吗，它能代表什么，不就是过去的失误罢了，你现在需要做的就是为迈过高考门槛做好充分的准备，明白了吧！走好下一步吧！我相信你支持你！”这真是耐人寻味的一段话啊，果真没有我之前想象的那样严重，反而，我觉得爸爸说得很有道理，他既肯定了我在他心目中是很棒的，又让我觉得我要赶快加把劲了，我不能甘愿落后，我要挖掘自己的潜能！我喜欢鼓励，也因为我在内心中感受到鼓励是可以让人进取、给人巨大动力的。 总而言之，统而言之：批评和鼓励是共同存在的，两者是相互影响，相互促进的；为了让我们能够在付出之后，会有让我们心仪的结果，我认为我们应该