专项2 词语理解与运用- 2022-2023学年四年级语文下册期末专项练习

2022-2023学年四年级语文下册期末专项练习 专项2 词语理解与运用 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列词语搭配不正确的一组是（ ）。 A.提高能力 率领军队 改善生活 B.发明问题 改进技术 扩大范围 C.增长见识 增进情感 改正错误 2.下列互不对应的一项是（ ）。 A.丧失自由的人（笼中鸟） B.一毛不拔的人（铁公鸡） C.外强中干的人（拦路虎） D.团队起主导作用的人（领头羊） 3.姐姐特别喜欢唱歌，而且歌声甜润、清脆，所以我送她一个“雅号”（ ）。 A.小蜜蜂 B.老黄牛 C.铁公鸡 D.百灵鸟 4.周末看了一本书，其中一个人物给我留下了深刻的印象。他看见长官来了，马上露出笑脸。长官刚走，一个村民走了进来，他马上晴转多云。下面哪个词形容他最恰当？（ ） A.哈巴狗 B.变色龙 C.应声虫 D.纸老虎 5.下列成语与古人读书无关的一项是（ ）。 A.破釜沉舟 B.囊萤夜读 C.凿壁偷光 D.铁杵成针 6.下列句子中加点词语运用正确的一项是（ ）。 A.这个字怎么写？我忘怀了。 B.我天生一副好嗓子，唱歌很好听，同学们都说我是“小蜜蜂”。 C.爷爷生病了，被送进了手术室，我在手术室外心急如焚。 D.美丽的乡村，田野肥沃，车水马龙。 7.下列划线词语使用不恰当的一组是（ ）。 A.船马上就要开了，爸爸还没有赶到，我心急如焚。 B.平时不努力，到期末考试才想到悬梁刺股，这是没有效果的。 C.看着心爱的风筝随风一摇一摆消失在天际，我真的无能为力。 D.这匹马从一千多里外的新疆大草原来，所以它是千里马。 8.下面加点的词语使用不恰当的是（ ） A.他默默地为大家做了好多事情，真是我们班的老黄牛。 B.小华不愧是我们班的领头羊，每次都能带领大家在学校的活动中取得好成绩。 C.往往别人怎么说，他也跟着怎么说，做事毫无主见，是个典型的应声虫。 D.我们班的文娱委员歌声甜美，是名符其实的小蜜蜂。 9.下列句子加点部分表达的情感与其他三句不同的一项是（ ）。 A.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 B.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 C.最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 D.它要是高兴，会在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 10.下列句子中，加点部分表达的感情与其他三个句子不同的一项是（ ）。 A.她的眼睛如清水般清澈，闪动着活泼、纯真的光芒。 B.敌人如凶狠的恶狼一般紧紧盯着对面的战士们。 C.他从水里钻出来，像小鸭子一样抖了抖头上的水，笑了。 D.弟弟整天爬上爬下，真像一只调皮的小猴子。 11.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）。 A.①西沙群岛有很多可以潜水的海域。②他总在群里潜水，总不发言。 B.①小明关闭了微信聊天窗口，开始认真学习。②一只小蜜蜂从窗口飞了进来。 C.①你的电脑桌面的壁纸真好看。②打开桌面上的360安全卫士，你就可以给电脑杀毒了。 12.下列对句中带点的词语理解错误的是（ ）。 A.“奶奶撵上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷，非洗不可。”根据句意，“撵”在句中是驱逐、赶走的意思。 B.“大花狗冲着他摇尾巴，舔他的手。”“舔”，根据汉字形体的表意功能，可以猜测它的意思是狗用舌头接触他。 C.“胤恭勤不倦。”文言词语可以用组词的方法来理解，“倦”就是疲倦的意思。 D.“大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”联系上下文，可以知道“局促”在句中的意思是指鸭走路的样子拘束、不自然。 二、填空题。 1.照样子，组成新字，再组词。 例：介一阶（台阶） 减—咸（咸菜） 轮—沦（沦落）—抡（抡拳） 包一＿＿（ ） 绣一＿＿（ ） 消一＿＿（ ）一＿＿（ ） 2.照样子，给生字换偏旁变新字，再组词。 骏 俊（英俊） 挺 ＿＿ （ ） 燥 ＿＿ （ ） 峻（严峻） ＿＿ （ ） ＿＿ （ ） 3.照样子写词语。 （1）天高地阔（含反义词）＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）甜甜蜜蜜（AABB式）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）如烟如雾（ABAC式）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.按要求写成语。 （1）描写乡村生活的成语：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 （2）描写人物心情的成语：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 （3）与古人读书求学故事有关的成语：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 5.把下面的词语补充完整，