第三单元 在集体中成长 单元测试-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元《在集体中成长》单元测试 一、单选题 1．北京市某中学曾有一个优秀的班集体，被人们称为“保尔班”。这个班的班长，在刚入学时是一个只顾埋头读书的学生。他对集体、对同学都很淡漠，觉得学好功课才是最实惠的。后来在班主任老师和同学们的帮助下，他从“我”字的小天地里走出来，变得热爱集体、关心同学，学习也更加进步，年年被评为“三好学生”。“保尔班”班长的转变说明（　　） ①班集体是我们成长的乐园 ②集体的力量是巨大的 ③良好的班集体有利于我们培养良好的品德④良好的班集体有利于我们的身心健康 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 2．一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。结果是水果箱一动也不动（见右图）。这启示我们，要实现集体的目标，就要做到（　　） A．坚持己见，有自己的个性 B．独立行事，力图展现自我 C．只允许合作，反对有竞争 D．团结协作，劲往一处使 3．“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”你对这句俗语的理解是（　　） A．集体是个人生存的依靠、成长的园地 B．集体的发展离不开每个成员的努力 C．个人利益的实现会促进集体的发展 D．既要尊重集体利益又要维护个人利益 4．同桌说我有时说话太直接，不顾及同学的感受。对此，我感觉很不自在。在其他同学的影响下，我不断地丰富自己的个性，现在我已经成为班里受同学们欢迎的了。这说明（　　） ①为了实现共同的目标，在集体生活中不能发展自己的个性 ②只有在集体生活中，个性才得以高度地觉醒和完善 ③在集体生活中，我们可以展示、发展自己的个性 ④每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 5．在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态： “我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明（　　） A．只有维护个人利益，集体利益才有保障 B．集体应充分尊重和保护个人利益 C．集体力量取决于成员数量的多少 D．维护集体的利益需要服从集体的安排 6．俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话生动地说明（　　） A．集体利益是个人利益的基础和保障 B．个人利益和集体利益相互制约 C．许多个人利益合起来就是集体利益 D．个人利益是集体利益的源泉和基础 7．进入七年级后，课业负担比过去加重了许多，小明的成绩也有所下降。小明认为是班干部的工作让他的学习受到影响。于是，他不再过问班务，他主管的工作陷入一片混乱之中，他的行为(　　) A．是对自己和班集体都负责任的表现 B．是对自己负责，但对班集体不负责任的表现 C．不利于良好班集体的建设 D．是被动承担责任的表现 8．“学霸班级”“学霸宿舎”不断见诸网络等新闻媒体。对此现象的认识正确的是（　　) ①在集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体 ②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助 ③集体中的小群体都有利于个人的成长进步 ④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 9．初一某一班决心把本班建设成为初一年级的“领头雁”，你认为一个班级里团结奋斗的不懈动力是（　　） A．班级公约 B．班级的共同目标 C．班干部的威信 D．班主任的严厉 10．中国载人航天事业不断取得新成就。作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的单位有110多个，配合参与的单位有3000多个。这启示我们建设美好集体需要（　　） ①集体成员之间和而不同、相互激励和竞争 ②成员之间分工协作，优势互补，共同进步 ③人人积极参与，增强主人翁意识 ④人人发扬个人英雄主义，展示个性 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 11．在 2022 女足亚洲杯决赛中，中国女足在 0∶2 落后的“绝境”下，以顽强意志品质和全体队员的团结协作 3：2 逆转绝杀韩国队，第 9 次捧起亚洲杯冠军奖杯。由此可见（　　） ①只要集体团结协作就一定能取得胜利 ②牺牲个人利益就能换取团队胜利 ③集体成员的团结协作使集体更有力量 ④顽强的意志品质有助于战胜困难 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学，往往形成小群体。小群体对于我们成长的意义有（　　） ①互学互进中增长才干 ②相互庇护，不受欺负 ③要慎重考虑，冷静选择 ④体会到归属感和安全感 A．①③ B．①④ C．②③ D．③