11《反对党八股（节选）》课件31张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

反对党八股 毛泽东 1 学习目标 Contents 1 2 3 1、 准确把握作者的观点，理解本文的针对性和现实意义，学习有针对性地表达观点。 2、 体会本文的表达方式和语言风格与与作者提倡的文风是一致的，找出文中的说理典型语句并分析其表达效果。 3、学习本文的论证思路，能结合自己演讲、写作实际和社会不良文风，以恰当方式阐述自己的看法。 2 导入 YYDS—— KSWL—— AWSL—— DDDD—— BHYS—— FDDBG—— 永远的神 磕死我了 阿伟死了——啊我死了 懂的都懂 不好意思 反对党八股 3 任务情境 学校微信公众号征集推文，要求针对网络流行语滥用现象，仿照《反对党八股》的论证思路，写一篇文章，阐释你的观点。 4 《反对党八股》是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会上的讲话。当时，抗日战争处于最艰难的相持阶段，根据地的生存尚且艰难，但是中国共产党人仍然花费宝贵的时间和精力来讨论文风问题，其原因何在？ 任务一：理解现实意义，分析本文针对性 活动一：从文中找出本 文的现实意义 在1937年12月和1938年3月政治局会议上，王明教条地搬用共产国际的指示，发表了反对党坚持统一战线中独立自主的路线、方针、政策的讲话，并不点名批评了毛泽东。由于王明手握共产国际指示这道圣旨，因此他的这种右倾思想一度占了上风，带来了很大的思想混乱。 1941年1月皖南事变前，毛泽东曾制定过一个先发制人的计划，打算派15万精兵打到国民党后方去，但这个计划最终被共产国际否定了，结果新四军遭受惨重损失。为了避免重蹈覆辙，毛泽东决心尽快摆脱共产国际对中国革命的干预。而要做到这一点，就必须开展一次全党的整风运动，从思想根源上破除将共产国际指示神圣化和教条化的氛围。 写作背景 文风问题的根本是作风问题。 文风背后不仅仅是一般的写作问题，更是一个时代的思想风气问题，是知识生产和历史实践相脱节的问题。 本文仅仅是纠正文风问题吗？ 活动二：分析本文针对性 何谓针对性？就是“有的放矢”，就是“文章何为时而著，歌诗合为事而作”。当我们发表意见的时候，心中总是有一个对象，或者是具体的人和事，或者是一种现象、风气。一篇议论文，有针对性就有意义，有启发，没有就是无病呻吟。 任务一：理解现实意义，分析本文针对性 《反对党八股》的针对性分析 关注创作背景，关心文章背后的时代意义和价值导向 文章必须照顾到读者的层次和水平 提出问题、分析问题、解决问题的基本逻辑顺序 如何有效地论证观点。 活动三：构思任务针对性 任务一：理解现实意义，分析本文针对性 内容充实，言之有物 实事求是，宣传真理 有的放矢，尊重对象 语言丰富，生动活泼 善于分析，解决问题 责任心强，有益于人 影响全党，有益革命 传播出去，利国利民 反对错误做法 提倡正确做法 一 空话连篇，言之无物。 二 装腔作势，借以吓人。 三 无的放矢，不看对象。 四 语言无味，像个瘪三。 五 甲乙丙丁，开中药铺。 六 不负责任，到处害人。 七 流毒全党，妨害革命。 八 传播出去，祸国殃民。 破 立 任务二：明晰作者观点，分析本文语言 生动活泼、新鲜有力的马克思列宁主义的文风 毛泽东自己有做到“语言丰富，生动活泼”吗？ 任务二：明晰作者观点，分析本文语言 本文语言赏析 分析角度 类型 本文体现之处 表达效果 修辞手法 语言风格 词语运用 文章巧妙娴熟地使用多种修辞手法，体现了高超的语言艺术。 首先，大量采用比喻手法。比如把文字冗长、内容空洞的文章比喻为“懒婆娘的裹脚，又长又臭”；把无的放矢、不看对象的文章，比喻为“老鸦声调，却偏要向人民群众哇哇地叫”；把语言乏味、面目可憎的文章和演说，比喻为缺少生气、瘦得难看的“瘪三”；把不提岀问题，不 解决问题，不表示赞成什么、反对什么，只是充满各种符号的文章，比喻为“开中药铺”；把写文章、作演说要有高度负责的精神，比喻为每天洗脸之后还要照镜子，检查有无不妥之处；等等。信手拈来的比喻，形象且尖锐地揭露了党八股的重要特征，通俗生动地表达了自己的主张,极大地增强了文章的生动性和形象性，又营造出轻松、幽默的氛围。 本文语言艺术 其次，多处使用排比和层递的修辞手法。例如对于装腔作势我们必须有的态度：“共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。”说明党八股语言无味不受欢迎：“他们的宣传，乏味得很；他们的文章，就没有多少人欢喜看；他们的演说,也没有多少人欢喜听。”特别是说“开中药铺”一段，“第一是大壹贰叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁……”，一路说来，让人忍俊不禁而又印象深刻。 此外还有对偶、对比、设问、反问等修辞手法的使用，都显示出毛泽东驾驭语言的能力。 本文语言艺术 诙谐的讽