专题05 跨学科主题学习之生态环境与社会发展-备战2023年中考历史【跨学科主题学习】抢分专练（统编版）

专题05 生态环境与社会发展 【专题说明】 “我们既要绿水青山，也要金山银山。”18世纪中叶以来，世界各国先后进入工业时代，在社会生产力得到迅猛发展的同时，也造成了一系列环境问题。 本专题的设计，旨在引导学生对工业革命后的环境问题进行探究，通过模拟新闻演播等方式，加深对环境问题的认识，增强环保意识。 学生需要结合地理、生物学、道德与法治、科学等知识，通过搜集整理资料、编写新闻稿、录制新闻等活动，加强唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养，涵养家国情怀，并发展共通性素养。 【知识梳理】 一、第一次工业革命时期 1.主要能源：煤炭。 2.影响生态环境的主要因素： （1）改良蒸汽机的广泛应用与推广。 （2）煤炭成为主要能源，在生活生产中大量使用。 （3）现代工厂的建立，排放大量废水、废气、废渣等。 3.对生态环境产生的主要危害：大气污染、水污染、土壤污染等。 二、第二次工业革命时期 1.主要能源：石油、电力等。 2.影响生态环境的主要因素： （1）石油化学工业的产生与发展。 （2）石油日益成为主要能源，石油开采业的产生与发展。 （3）现代塑料工业诞生，人造纤维发明与运用。 3.对生态环境产生的主要危害：塑料污染；人造纤维的化学性质非常稳定，难以降解；酸雨；臭氧层破坏；地质灾害加剧等。 三、第三次工业革命时期 1.主要能源：石油、电力、太阳能、核能等。 2.影响生态环境的主要因素： （1）人口的快速增长对环境的破坏。 （2）经济发展与环境的不协调： A.前工业时代环境恶化的影响。 B.全球范围内工业化的推进。 C.汽车尾气的排放。 D.化学污染破坏臭氧层。 （3）全球性的气候变化。 3.对生态环境产生的主要危害：臭氧层破坏；温室效应加剧，全球气候变暖，冰川融化，海平面上升；土地荒漠化严重；全球生态失衡；淡水资源短缺等。 四、改善生态环境的措施 1.走可持续发展的道路，增强人们的环保意识，推动环境治理体系建设。 2.制定和完善环境保护的法律与方案。 3.推进生态优先、节约、绿色低碳发展，提倡使用太阳能、风能、电力等清洁能源，促进绿色发展，让资源节约、环境友好的绿色发展成为生活常态。 4.世界各国秉持“人类命运共同体”理念，加强环境保护方面的合作。 【拓展提升】 1.根据上述探究，指出生态环境的恶化与人类的哪些活动有关？ 活动：人口过快增长；过度开垦土地；工业生产中无序开采资源；各种污染物肆意排放等。 2.结合史实，举例论述“工业化进程带来了严重的生态环境问题”这一论点。 论证：（1）工业革命开始后，改良蒸汽机的广泛应用使煤炭作为主要燃料在生产生活中大量使用，造成大气、河流严重受到污染。 （2）第二次工业革命后，随着电力的广泛运用，钢铁工业、汽车工业、化学工业的发展、化学和农药的普遍推广，使生态环境问题进一步加剧。 （3）第三次科技革命以来，全球工业化进程加快，能源的需求与使用急剧增长，排放大量废气、废水、废渣、温室气体等，导致生态环境急剧恶化。 3.【跨学科·道德与法治】作为中学生，为保护我们共同的生态环境应当怎样去做？ 做法：不乱扔垃圾，做好垃圾分类；坚持绿色出行；节约资源，保护环境等。 4.【跨学科·化学】我们应使用哪些清洁能源来保护生态环境？ 清洁能源：能源、水能、风能、太阳能、潮汐能等。 【典题精练】 1．（2023·福建福州模拟预测）导致下图中英国煤产量不断增长的关键发明因素是（    ） A．珍妮机 B．蒸汽机 C．发电机 D．内燃机 2．（2023·安徽合肥二模）下列是19世纪初期英国诗人威廉华兹华斯创作的诗歌《郊游》。这一景象出现的主要原因是（    ）   一些又小又破的村子，转眼就变成大城镇连绵不断，遮住数英里的地面…… 无休止的火焰燃气的浓烟 长期漂浮在城镇上空 多得仿佛清晨阳光中闪烁的雾气 A．世界连为一个整体 B．“三角贸易”的开展 C．工业革命深入发展 D．马克思主义的传播 3．（2023·安徽模拟预测）如图是1859年的漫画《恶臭的泰晤士河——伦敦游泳季》，该漫画作品反映了（   ） A．经济发展加剧贫富分化 B．工业革命造成大众恐慌 C．工业化导致环境污染严重 D．保护环境成为社会共识 4．（2023·广东广州一模）19世纪中叶，巴黎开始建设地下水道系统，重点是将巴黎的废水排出，而不是让其回流到塞纳河。随着地下水道系统的建设，以往街道上污水横流的现象越来越少。这反映了当时（   ） A．城市治理水平提升 B．社会贫富分化加