9《小水滴的诉说》 （教学设计）-统编版道德与法治二年级下册

《小水滴的诉说》教学设计（第一课时） 教材分析： 《小水滴的诉说》是统编版《道德与法治》二下第三单元“绿色小卫士”的第一课。本课以“我很珍贵”来阐述水的宝贵和稀缺，让学生意识到水的重要性，“我遭到的不幸”让学生意识到当前水资源的破坏状况，从而激发学生保护水节约水的意识，以及“快来帮帮我吧”指导学生如何从身边的小事节水。本课分两课时进行授课，第一课时旨在学生对水宝贵和稀缺意识树立，在此基础的铺垫上，第二课时让学生了解当前水资源的破坏和生活用水的浪费，指导学生如何保护水和节约水。 教学目标： 1.走进生活，让学生意识到我们的生活离不开水，体会到水对人类生活生产的重要性。 2.通过活动与体验，初步了解水资源的现状，感受水资源的稀少和宝贵， 培养学生保护环境、爱护水资源的意识。 3.联系生活实际，认识到节约用水、保护水资源的重要性。 教学过程： 1、 导入 1. 今天老师给同学们带来了一段优美的音乐,请同学们闭上眼睛,用心的聆听,在音乐中,你听到了什么声音? 2.是啊，是小水滴的声音，看，小水滴来到我们的课堂了，跟它打个招呼吧！ 3. 你在哪里见到过水? 是啊，水在我们身边处处可见，你们愿意和小水滴交朋友吗？为什么？ 二 、感受水的重要 （1） 生活 1.说一说水在你生活中的用处 学生反馈 （问：在我们的生活中水还可以做什么？） 小结：看来水精灵我们生活带了很多作用，这也是水带给我们最宝贵的礼物。难怪你们都愿意喜欢和它交朋友。 （2） 生命 1.小水滴不仅给我们的生活带来了方便，看，它还走进了我们的身体 2.全体起立，跟着老师摸一摸身体，找一找身体里的水？ 摸到有什么感觉？ 过渡：除了我们人类喜欢愿意和水交朋友，大自然里的动植物们也喜欢和它交朋友。 3.看视频，小水滴给大自然的动植物们带去了什么礼物？ 4.图片对比 充满生命的植物和枯萎的植物 看了图，你想说些什么？ 小结：水带给大自然万物生长，充满生机。 3.继续看图片，小水滴还和谁交朋友了？ 4.还有哪些小动物愿意和小水滴交朋友？为什么？ 小结：动物的生长也需要水精灵的滋养，除了我们刚才看到的小动物，还有好多好多的动物也喜欢和水精灵交朋友。 是啊，我们的生命也离不开水，水是生命之源！ （三）生产 小水滴还有很多很多作用呢！。 1.出示图片 2.你想对小水滴说些什么呢？ 是啊我们每天都离不开水，动物植物需要水，农民伯伯灌溉农田需要水，谁还可以帮助工厂运输大量的货物，水还可以帮助我们发电呢，看来水的作用可真大啊！ 没水的生活 （1） 水精灵真是太棒了，他的作用实在是太多了。我们无时无刻都要用到水，假如有一天，水没了，我们的生活会变得怎样呢？来听听***的抱怨！ 1.这位妈妈在抱怨什么？ 2.你有没有经历过家里或学校停水的时候，小组之间先说一说，如果你没有，认真地听一听其他同学说。 看来,偶尔停一天的水就给我们的生活带来了这么多的麻烦,那停一周,停一个月,停一年呢？ 四、了解水资源的现状 ，感受水的稀缺 （一）师：水对于我们来说这么重要，那么地球上到底有多少水呢？ 1教师撕纸实验演示 2学生说感受 3、师:是啊,我们的可利用的淡水资源实在是太少了。正因如此,目前世界上还有很多地方都面临着缺水的问题呢!我们中国水资源又有多少呢?请看。 4播放动画片。(中国水资源视频) 你看懂了什么？ 板书:稀缺 5.中国的可利用淡水资源这么少,中国有一些地方严重缺水，那些缺水地区的人们又过着怎样的生活呢,来看看。 播放视频。 师:看完视频后,你有什么想说的? 小结:是啊,没有水的生活实在是太痛苦了,很多同学都不想自己的生活都变成那样,所以我们都要开始爱惜这宝贵的水资源了。 （二）聚焦浪费 我们的淡水资源如此稀缺，可是还有一些人却不喜欢和水交朋友 1.你看到了什么？ 2.说一说你看到过的浪费水现象。 3.数据分析，如果每一个人浪费一滴水，那么我们总共会浪费多少水？ 4.你想对浪费水的人说些什么呢？ 5.小结：节约用水，如果不节约用水，肆意浪费，世界上的最后一滴水便将是我们的眼泪。 五、水精灵历险记 同学们，小水滴来到了地球上，交到了很多好朋友，同时它们也交到了一些不好的朋友？ 1.看视频，你看到了什么？你想说些什么？ 2.铺垫：是啊，这些朋友严重危害着小水滴，那么小水滴又会碰到哪些不好的朋友污染它，哪些不愿意与他们交朋友的人呢？面对日益浪费、污染的小水滴，我们该如何去帮助他们呢?如何去节约水，保护水。下次课我们继续探究。 学科网（北京）股份有限公司 $