内容正文:
二、七、八年级题组滚动练
一战成名
看
中国古代史
题组限时练(一)
(答题时间:15分钟)
1,小唐同学在西安参观一个大型原始聚落遗
之粟陈陈相因,充溢露积於外,至腐败不可
址,该遗址中的居民住半地穴式圆形房屋,
食。”这说明
生活用具是彩陶。这个遗址应该是(
A.汉初加强了对社会经济的控制
A.元谋人遗址
B.河姆渡遗址
B.西汉初年国家已经积累了大量的钱粮
C.半坡遗址
D.北京人遗址
C.汉初的休养生息政策成效显著
2.“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与
D.开通丝绸之路促进了经济的发展
表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现
6.出现于“?”处的盛世局面是
“国”与“家”融合的制度是
A.禅让制
B.世袭制
C.分封制
D.郡县制
东汉
汉
3.【教材改编】东汉许慎在《说文解字序》中分
析,“其后诸侯力政,…分为七国,田畴异
亩,车涂异轨,律令异法,衣冠异制,言语异
A.“文景之治”
B.“光武中兴”
声,文字异形。”秦朝统一中国后,推行“书
C.“贞观之治”
D.“开元盛世”
同文”,下图所示。秦朝统一文字(
)7.【2022盘锦】某班复习课上要求学生对秦、
桊齐楚燕林赵魏
隋两朝的治乱兴衰进行比较,探究两朝的
相似之处。下列结论正确的是
()】
A.都是由少数民族贵族建立的王朝
B.都在长安定都
A.巩固了秦朝大一统统治
C.都结束了长期分裂,实现了统一
B.大大促进秦国发展强大
D.都实行科举制
C.表明中国文字发展成熟
8.下图所示内容的变化反映出
D.利于结束分裂实现统
会羚号
衰绍
魏
4.《汉书·食货志》记载,西汉刚建立时,“民
国
函普
失作业,而大饥懂。凡米石五千,人相食,
双袋点医
到汉
孙与
死者过半。…自天子不能具醇驷(毛色
相同的四匹马),而将相或乘牛车。”为此,
A.东汉末年军阀割据
汉初统治者采取的政策是
B.三国鼎立局面出现
A.休养生息
B.强征赋税
C.魏晋时期政权并立
C.发动战争
D.严刑酷法
D,统一局面逐渐形成
5.《史记·平准书》:“京师之钱累巨万,贯9.史书中记载,495年,帝曰“今欲断诸北语,
(穿钱的绳子)朽而不可校(计数)。太仓一从正音(汉语)…三十已下,见在朝廷
江两历史·七、入年城题组演动练
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之人,语音不听仍旧:若有故为,当加降
(1)据材料一,并结合所学知识,指出唐太
黜。”这段记载叙述的史实是
宗统治时期出现了哪一盛世局面?(2分)
A.汉武帝巩固大一统
B.光武中兴
C.北魏孝文帝改革
材料二两宋时期,人口增加,垦田面积
D.王安石变法
扩大,耕作技术提高,农业获得前所未有
10.【教材改编】由图可知隋朝大运河主要作
的发展。南方的水稻种植面积迅速增长。
用是
由越南传入的占城稻,成熟早,抗旱力强,
北宋时推广到东南地区。南方农民还培
育出许多优良品种,从而大大提高了水稻
的产量。由于宋朝朝廷的大力提倡,南方
的水稻在北方也得到较大推广。宋朝时,
水稻产量跃居粮食作物首位。当时,长江
下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓,出
现了“苏湖熟,天下足”或“苏常熟,天下
A.加强南北交流
足”的谚语。
B.沟通东西文化
一《中国历史》七年级下册
C.直通海外市场
(2)据材料二,并结合所学知识,分析宋
D.促进民族交融
朝农业发展的原因。(2分)
11.南宋诗人林升在《题临安邸》中描述道
“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖
风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”这首诗
材料三在力述“农本”的同时,他处处
体现了
(
突出兴修水利的重要,把兴修水利作为农
A.南宋统治者偏安江南,不思进取
田建设、救荒赈济的必要前提和基本内
B.杭州风景秀丽
容,把水利机械作为农器制作中最主要和
C.南宋经济繁荣,商业发达
最见功效的一部分。
D.杭州和汴梁布局相近
宋源《〈农政全书)的水利经济思想》
12.明朝鼎盛时期,全国人口达到1亿多,到
(3)概括材料三的主要观,点,并结合所学
清朝乾隆末年时,全国人口发展到3亿,
知识指出《农政全书》的作者和地位。(4分)】
明清时期人口的快速增长离不开国外高
产作物的引进。下列作物,属于我国明代
引进的是
(
A.水稻、向日葵
B.玉米、甘薯
C.马铃薯、粟
D.花生、水稻
13.(10分)阅读材料,完成下列要求:
材料一唐太宗道,“民之所以为盗者,由
(4)结合上述材料,谈谈你对促进农业发
赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不服顾
展的认识。(2分)
廉耻耳。朕当去奢省费、轻徭薄赋,选用廉
吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?”
节选自《资治通鉴》
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江西历史·七,八年城题组演动练上升。(2分)两个核心:联合国和世界贸易组织。(2分):5.B【解析】根据材料关键信息“1500年到1800年”“刮起
(3)做法:遵循国际法,