河南省南阳市桐柏县方树泉中学2022-2023学年七年级下学期5月第2次月考语文试题

2023年春期河南省桐柏县方树泉中学第三次学情调研 七年级语文 命题人：初一语文组 一、积累与运用(共27分) 1.阅读下面的文字,完成下列小题。(共4分) 当我们捧起一本书,在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候,我们的心灵就会得到沉 diàn。读着《紫藤萝瀑布》,我们好像看到宗璞伫立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布面前,感受到生命长河的无止境,感受到人生在历史 cāng 桑中解脱重负的心灵搏动;读着《一棵小桃树》,我们好像看到小桃树立在风雨之中,在悲凉的点缀中苦熬着,迎接冉冉升起的太阳。 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是( )(2分) A. zhù chuò B. chù zhuì C.zhù zhuì D. chù chuò (2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 沉 diàn( ) cāng( )桑 2. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A.多阅读，是能否提高一个人作文技能的途径之一。 B.因为我从小在临沂长大，所以“王祥卧鲤”的故事对我一点儿也不陌生。 C.通过这次春季运动会，同学们更加热爱体育运动了。 D.老王猜测，眼前这个年轻人大概有二三十岁左右。 3.请在横线上填上恰当的诗句。(8 分) 诵读经典诗文,可以激发人生思考。读一读陈子昂的《登幽州台歌》,“①_ ,②_ ”让我们领悟到时空亘古不变而生命短暂、时不我待的事理悲情;读一读王安石的《登飞来峰》,诗人借“③ ，④ ”让我们有了“只有站得高,才能看得远”的哲理思考；读一读杜甫的《望岳》“⑤ ，⑥ ”,激励我们不畏艰险,勇于攀登;读一读龚自珍的《己亥杂诗》(其五),“⑦ ，⑧ ”,诗人无私奉献超凡脱俗的宽广胸怀感染着我们。 4.名著阅读。阅读下面的文字,回答问题。（5分） 祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜，A着了慌，到娘娘庙求了个神方:一点香灰之外，还有两三味草药。给他灌下去，他的确睁开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。A这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问:“还下雨吗?”第二剂药煎好，他不肯吃。既心疼钱，又恨自己这样的不济……为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。可是刚一坐起来，他的头像有块大石头赘着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。他躺了十天。刚顾过命来，他就问A:“车呢?” (1) 以上名著选段的作者是谁？语段中人物A是谁?（2分） (2)什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场?祥子问起的那辆车子后来的命运怎样?（2分） (3)纵观名著全篇，祥子一生命运的三部曲是（1分） A.精进向上一自甘堕落一浪子回头 B.精进向上一不甘失败一自甘堕落 C.不求上进一精进向上一自甘堕落 D.不求上进一有所发愤一精进向上 5.综合性学习。(8分） 我校将开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下学习任务。 （1） 结合对联知识及活动主题完成上联（2分） 上联： 下联：人生时时有感悟 （2） 请根据示例再设计两个活动项目。（2分） 示例：办“语文与生活”手抄报 我的设计： （3） 以“语文”为话题写一个比喻句，表达你对语文的喜爱。（4分） 二、现代文阅读（共26分） 枯萎的蒲公英 ①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。 ②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶子们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。 ③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。 ④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。” ⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻捡着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫