第六单元 语文园地-2022-2023学年六年级语文下册同步名师精品课件（部编五四制）（上海专用）

语文园地 ——第六单元—— 本学期课程即将结束，请同学们回忆一下，这学期我们学习了哪些课文，这些课文的主要内容分别是什么？你是怎样把握它们的主要内容的？这节课我们走进语文园地，梳理一下把握文章主要内容的几种方法。 导入新课 交流平台 (（一）关注题目 (（二）抓关键句 (（三）写事的文章，关注事件的起因、经过、结果 (（四）梳理思路，归并段意 为我们介绍了哪些方法? 回顾近期学过的课文，思考分别用了什么方法进行概括的？ 《有的人——纪念鲁迅有感》：关注题目。 题目即是诗歌的主要内容，赞颂鲁迅先生是心怀人民的人，赞颂他“俯首甘为孺子牛”的精神，这是一首纪念他的诗歌。 《好的故事》：抓关键句。“我在朦胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。” 回顾近期学过的课文，思考分别用了什么方法进行概括的？ 《董存瑞舍身炸暗堡》：关注事件的起因、经过、结果。 在解放隆化的战斗中，我军在敌人的一座暗堡前受阻。董存瑞主动申请炸暗堡到爆炸成功，为了革的胜利，献出了自己宝贵的生命。 《只有一个地球》：梳理思路，归并段意。地球美丽而壮观，但同宇宙相比又显得非常渺小，它拥有的自然资源有限；如果地球被破坏，人类无法移居到别的星球，所以我们要保护地球。 回顾近期学过的课文，思考分别用了什么方法进行概括的？ 《我的伯父鲁迅先生》 （1）关注题目 文章围绕我的伯父鲁迅先生具体写了哪几件事？这几件事情之间有怎样的联系？文章通过这几件事表现了鲁迅先生怎样的形象 ？ （2）段意归纳法。回忆了鲁迅先生与“我”谈《水浒传》、笑议“碰壁”、放烟花、救助车夫以及女佣谈鲁迅等几件事，所写的几件事的段意归并起来，写出了一个和善风趣、心怀大爱、战斗一生的鲁迅先生。 (3)抓关键句。文章的最后一段：“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这句话就是文章的关键句，就是作者要体现的鲁迅先生的品质，找到了这句话，我们就明白了文章要表达的主要内容。 把握文章主要内容的方法有很多，不同的文章有不同的方法，我们要灵活运用。 提醒 词句段运用 比较每组题目，说说有什么发现？ 第一组 少年闰土 狼牙山五壮士 军神 第二组 开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭 第三组 竹节人 桥 芦花鞋 第四组 在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了“ 慢性子裁缝和急性子顾客 第一组 少年闰土 狼牙山五壮士 军神 第二组 开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭 用文章中的主要人物作为题目 以事件为标题，概括了文章的中心事件。 第三组 竹节人 桥 芦花鞋 第四组 在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了“ 慢性子裁缝和急性子顾客 以具体事物为题，可以是文章的线索，也可以具有丰富含义。 以形象、新颖的词句为题，运用了修辞方法，激发读者的阅读兴趣。 词句段运用 读下面的词语，你想到了什么?选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。 饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树 树林的深处 秋天的深处 心灵的深处 要完成此题，请先思考下面两个问题： 1.这里的“饱经风霜”“深处”是什么意思？ 2.怎样表现这里的“饱经风霜”或“深处”的景象。 饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树 这是一位饱经风霜的农民，在他古铜色的脸上，犁满了深深浅浅的沟，不规则地纵横交织在一起。粗浓眉毛下的黑色双眸里，流动着中国农民的朴实与憨厚。焦灼的嘴唇干裂脱皮，两只手，被烈日晒成了橡树皮的颜色，这双干枯的老手有力地端着一只盛着水的瓷碗。他伫立在炎炎烈日下，那样稳重，那样安宁。 饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。 树林的深处 秋天的深处 心灵的深处 深处：指很深的地方。 初秋的树叶只是有些微黄，但已经开始预示着将要飘零，树树秋声，山山寒色，这声这色，都埋藏着一点凄凉，一点悲伤，一点宁静，一点幻想。 书写提示 柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之