10.1 不作简单肯定或否定【精讲课件】-2022-2023学年高二政治同步精品课堂（统编版选择性必修3）

10.1 不作简单肯定或否定 第十课 推动认识发展 2023.5.28 新冠疫情已持续两年多，且病毒还在不断变异中，为了保卫人民群众的生命安全，中国的新冠疫苗仅仅花费98天就研制出来了，截至2022年3月17日，全国累计报告接种32亿1377万剂次，接种人数占总人口的87.85%。但由于近期新冠疫情的多点爆发如上海、吉林、深圳等地，且多数患者虽然完成了所有疫苗接种，却依然被病毒所感染。受此影响，社会上出现了诸如“疫苗无用”、“疫苗越打越没用”等论调，认为疫苗的接种根本起不到预防作用。而与此相对应的则出现了接种了新冠疫苗就不需要额外做防护措施，不用惧怕新冠病毒了的论调。 讨论：小组合作，评价“疫苗绝对无用论”与“疫苗绝对有用论”两种观点，并具体说明你的理由。 “疫苗绝对无用论”与“疫苗绝对有用论”正确吗？ 议学提示： 这两种观点均是片面的。 我们不能因为不少人打了新冠疫苗却依然感染了新冠病毒而全盘否定新冠疫苗的作用，也不能认为接种了新冠疫苗就不需要额外做防护措施。我们应该认识到任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。虽然接种新冠疫苗无法保证能够百分之百对现有的病毒及变异后的病毒产生防御，但现有情况是，接种了新冠疫苗的人群相比起未接种的人群来说，感染的症状较轻，且死亡率也有所降低。同时，我们也应该认识到目前不存在任何一种疫苗对病毒起100%的防御作用，并且新冠病毒在不断地进行变异，为了自身与他人的安全，我们还是应该做好额外的防护措施。 因此，对于新冠疫苗的效果，我们应该辩证的看待，如果全盘的否定或者肯定新冠疫苗的效果会就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。 一、简单肯定或否定的危害 01 03 任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面 肯定方面： 否定方面： 01 是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。 是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。 壹 肯定方面和否定方面 辩证关系 肯定 否定 对立性 功能 作用 统一性 错误倾向 维持事物的质的规定性 促使事物灭亡 当肯定方面处于优势时，事物就会保持原有的性质和自身的存在 当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自己的否定 ①肯定中包含着否定 ②否定中包含着肯定（“辩证的否定”） 简单地肯定一切，简单地否定一切。主观极端的形而上学的思维方式 贰 肯定方面和否定方面的辩证关系 对立统一 辩证的否定观与形而上学的否定观 辩证的 否定 实质是“扬弃” 辩证否定既是联系的环节，又是发展的环节。 形而上学 的否定 要么肯定一切，要么否定一切。 “五四运动”期间，提出了 “打倒孔家店”口号，有人主张全盘否定儒家文化。 批判地继承——既不全盘否定，也不全盘继承，而是去其糟粕、取其精华。 7 二、坚持辩证的否定观 辩证否定是事物自我的否定，即自己否定自己，并通过自身的否定实现自身的发展。 含义 辩证的否定具有肯定与否定的双重性： 在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。 特点 既克服又保留,克服的是旧事物中过时的、消极的内容, 保留是对旧事物整体、旧矛盾统一体的合理因素的肯定与保留，这种保留不是原封不动地照搬，而是经过改造的容纳。 实质是“扬弃” 坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。 要求 辩证的否定观 总结：辩证否定观与形而上学否定观的对立 辩证否定观 形而上学否定观 否定的动力 事物自身的否定 外力的否定 否定与肯定的关系 肯定中包含否定，否定中包含肯定 要么肯定一切， 要么否定一切 否定同发展联系的关系 联系和发展的环节 联系和发展的中断和停止 下图漫画主要是告诉我们（   ） A．看待事物，不能简单地肯定或否定一切 B．只有敢于斗争，勇于失败才能获取成功 C．事物发展道路虽然曲折，但是前途光明 D．失败与成功的关系是共性和个性的关系 A 对中国共产党人来说，党的历史就是一本生动丰富的教科书。学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒,我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断保持和发扬党的胜利成果。强调党史的学习教育是因为(   ) ①联系具有多样性，同党史对话可以了解过去、认识现在、把握未来 ②辩证否定观要求创新，同党史进行对话，可以承上启下，开创未来 ③矛盾普遍性与特殊性相互联结，总结党史经验，可以避免再犯错误 ④社会变化有规律性，通过学习党史，可以沿用过去的认识指导今天的实践 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 苟