第26课《活板》同步练 2022-2023学年初中语文统编版七年级下册

第26课 《活板》同步练 一、解释下列句中加点的词。 1．（1）薄如钱唇  ( ) （2）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。( ) （3）一板已自布字( ) （4）瞬息可就( ) （5）有奇字素无备者( ) （6）殊不沾污( ) 二、通假字 2．通假字。 （1）活板：“板”同“________”。 （2）已后典籍皆为板本：“已”同“________”。 （3）药稍镕：“镕”同“______”。 三、古今义 3．写出下列加点字的古今异义。 （1）有布衣毕昇 布衣：古义：________           今义：________ （2）和纸灰之类冒之      冒：古义：________         今义：________ 四、选择题 4．选出下列句中“其”字所指代内容解说正确的一项（   ） A．其法：用胶泥刻字（指代毕升） B．以手拂之，其印自落（指铁板） C．则以一铁板按其面（指铁框） D．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（指先设的铁板） 5．选出下列各句朗读停顿正确的一项（   ） A．有/奇字/素无备者 B．若/印数/十百千本 C．用讫/再火令/药熔 D．其印为/余群从/所得 6．选出下列叙述不符合《活板》原文意思的一项（   ） A．活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。 B．印刷术的发明、制作、效能和使用方法。 C．活板的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于贮存重排等方面。 D．活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。 五、课内阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 活板 沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 舁死，其印为余群从所得，至今宝藏。 7．解释下列句子中加点词的含义。 （1）有布衣毕昇( ) （2）更互用之( ) （3）木格贮之( ) （4）不若燔土( ) 8．下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（   ） A．蒙辞以军中多务 B．以我酌油知之 C．则以一铁范置铁板上 D．以手拂之 9．请将下面的句子翻译成现代汉语。 药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 10．请结合文章说说活字印刷有什么优势。 11．阅读下面文章，完成问题。 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （《活板》） (1)请解释下列加点词在文中的意思。 ①又为活板 　      ②则字平如砥 　   ③瞬息可就 　      ④殊不沾污 (2)请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①持就火炀之。 ②则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 (3)本文选自宋代沈括的《_______》，是一部________作品，详细地介绍了活版印刷术的制作经过、使用方法及优越性，突出其“_____”的主要特征，表现了___