九年级同步提升练一、世界史专题训练4.科技革命与经济全球化·巩固提升三轮冲刺-【一战成名】 2023河南中考历史题型题组集训

河南历史!提升训练册! 九 年 级 同 步 提 升 练 !*#科技革命与经济全球化 "#!历史解释""0 世纪英国和爱尔兰曾存在 专职叫人起床上班的!叫醒工%"他们每天 早上挨家挨户拜访客户"或用短棍敲门或 用长杆敲窗&如下图'"直到把客户叫醒为 止$ 这种场面的出现主要是因为 & " ' +叫醒工, $#欧洲大学的兴起!! %#工人运动的需要 &#(人权宣言)的发表! '#现代工厂制度的确立 (#!历史解释"机器都在执行着一种新的规 律"纺工不再像过去那样在家里无拘无束 地摇车纺纱了"织工也不能像过去那样在 家里自由自在地投梭织布了$ 现在"他们 必须在工厂中按照没有生命疲倦的机器设 备所确定的速度工作$ 这表明工业革命 & # ' $#改变了传统生产方式! %#提高了社会生产力水平 &#转变了传统家庭结构 '#提升了人们的生活水平 )#在第一次工业革命尚未结束之际"新一轮 的技术革命浪潮已经兴起$ 材料中!技术 革命浪潮%最显著的成就是 & " ' $#集中的手工工场出现! %#珍妮纺纱机的开始使用 &#新式交通工具的问世 '#电力开始进入生活领域 *#!(,() 年周年热点"下图是 "/.,,"0", 年 世界石油年产量的变化示意图$ 这一时期 世界石油年产量迅速增加的主要原因是 & ! ' $#蒸汽机的广泛应用 %#内燃机的使用与石油化工业的发展 &#电动机的发明 '#人口的迅速增长与环境污染的加剧 +#某学者曾说*!在这里"文明创造了自己的 奇迹"而文明人则几乎又变成野蛮人00 从这条污浊的排水管中"排出人类工业的 最大一股潮流去滋润全世界+从这条肮脏 的下水道中"流淌出纯金$%材料评论的是 & $ ' $#工业化创造了人类文明的奇迹并使人 们逐渐变得野蛮 %#工业化促进了人口的迅速增长并提高 了大众文化水平 &#工业化推动了生产力的发展并造成了 环境的严重污染 '#工业化加快了城市化发展进程并造成 贫富分化的加剧 -#在 "0 世纪的英国工厂中"工厂主设置!茶 歇时间%让工人进行片刻休息"原因是他们 认为工人喝到加糖的茶后能迅速补充体 力"这样就可以将工人的工作时间延长更 多$ !茶歇时间%的出现反映出当时的 & $ ' $#贫富差距的增大 %# ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 时间观念的淡薄 #! 河南历史!提升训练册! 九 年 级 同 步 提 升 练 &#资产阶级的贪婪 '#平等思想的普及 .#德国学者指出"经济全球化不是一种自然 产生的过程"而是美国#西欧等国有意识地 推动并维持的过程"对大多数发展中国家 来说"是一个被迫的过程$ 作者意在强调 推动经济全球化的主导因素是 & ! ' !! ! !!! ! !!! ! ! $#资本力量 %#发达国家 &#科技革命 '#国际组织 /#$- 分%阅读下列材料"回答问题$ 材料一!".-+ 年'机械师詹姆斯!瓦特改 进了多功能蒸汽机( 这种蒸汽机是用一个 活塞去转动一个轮子'轮子转动可以把一 个简单的水泵转化为多功能的发动机'其 所产生的动力相当于很多牲畜在一起工 作( 这一技术的发明不仅仅使棉纺织业获 益匪浅'也促进了钢铁行业&机械业&交通 运输业等行业的迅猛发展( 材料二!"/,, 年'大约五分之一的英国人 口居住在城镇( 而接下来的一个世纪'庞 大的乡村社会被城市化了'全国有三分之 一的人口在城里工作和生活( 欧洲大陆& 美国&日本等国家也是同样的模式( 在城 市工厂工作的人们很快明白季节&日出日 落和气候波动不再决定劳动日程了'相反' 钟表&机器和车间规定创造了新的劳动 节奏( 材料三!工业生产使服装和食品的成本大 为降低'蒸汽机车把食物运送到各地的市 场'又快又便宜'人们的衣橱也变得多姿多 彩( 人们还可以购买更多的家具&瓷器以 及其他装饰品来填满他们的房子'他们拥 有的物品甚至超过他们最为富有的祖先( &"'根据所学知识"列举材料一中!交通运 输业的迅猛发展%的具体表现一例$ 概括 多功能蒸汽机的使用有什么积极作 用/ $(分% 示例*斯蒂芬森发明蒸汽机车+富尔顿发明 蒸汽轮船等( !" 分)答出其中任意一点即 可)符合题意的其他答案也可"作用*提供 了强大的动力+提高了生产效率+促进了钢 铁等行业的发展( !" 分)答出其中任意一 点即可)符合题意的其他答案也可" &('据材料二和材料三"概括西方工业化 产生的影响$ $) 分% 推动了城市化进程+改变了人们的生活和 劳动节奏+降低了生产成本+提高了人们的 物质生活水平( !) 分