第三单元 在集体中成长 单元测试-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 单元测试 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．在徐州地区的各中学教室内，你随处可见小组合作学习的课堂。小组合作学习教学模式目前已成为该地区学校教学特色之一。小组合作学习的意义在于（  ） ①可以使人们相互促进，增进团结 ②可以互惠互利，共享成果 ③可以扬长避短，人尽其才 ④承担责任，履行义务 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．在抗击新冠肺炎疫情的斗争中,一批又一批的“最美逆行者”从全国各地驰援湖北。他们的做法告诉我们（  ） A．个人利益高于集体利益 B．任何时候都没有个人利益 C．个人利益服从集体利益 D．集体利益和个人利益是对立的 3．“大雁之所以能够穿越风雨行稳致远，关键在于结伴成行，相互借力。”习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛说的这--充满哲理的话语启示我们（   ） ①美好的集体，拥有共同的梦想，承担共同的使命 ②在美好的集体中获得丰富的精神养料，能催人奋进，助人成长 ③只有集体受表彰时，我们才能体验到集体荣誉感 ④美好的集体是充满关怀与友爱的，是善于合作的 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4．小宇担任班长期间，任劳任怨，为班级获得“优秀班集体”付出了很多，得到老师和同学们的赞赏。后来,他自己也被学校评为“三好学生”。这说明（    ） A．当班长太辛苦了，不值得 B．当班长就是为了获得回报，个人荣誉更重要 C．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 D．我们要使自己的个性不断发展完善 5．中国丹阳眼镜城是全国最大的眼镜产销市场，各个眼镜商家千方百计竞相招揽顾客，同时商家们又可以通过商会实现资源和信息的共享。这一事例折射出（   ） A．自觉培养团队精神的重要性 B．在竞争中要保持良好心态 C．个人应主动承担责任和义务 D．合作与竞争是相互促进的 6．下表中对“微行为”的“微点评”，正确的有（  ） 编号 微行为 微点评 ① 制定目标并为之努力 努力是梦想与现实之间的桥梁 ② 照搬照抄学霸的课堂笔记 是科学的学习方法 ③ 为集体事务出谋划策 想获得老师的注意和赞扬 ④ 把在学校穿脏的衣服带回家给妈妈洗 缺乏自立的表现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．漫画给我们的启示有 ①与他人竞争时，不忘合作   ②适度竞争能帮助我们进步   ③只有竞争才能超越他人 ④当面合作，背后竞争 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①③ 8．同学们的下列做法中，能体现积极维护班集体利益的是(   ) ①林林黑板报工作认真负责 ②青青担心影响学习辞去了班长职务 ③健健早上迟到谎报了班级 ④敏敏和同学们每天认真做好值日生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．刚进初二3班时，班级量化评分细则没有建立，班上不是张三上课说话，就是李四未按时起床上学。对此班主任迅速组织班委出台了班级管理细则，一下子扭转了混乱的局面。这告诉我们（   ） A．集体规则与个人意愿存在矛盾 B．集体生活需要共同的规则 C．初二3班的学生不听话 D．对于集体规则可选择性遵守 10．我国首艘国产航母海试成功，引发人们对其研发团队的关注和热议，为了成功研发国产航母，这个由9名导师组成的团队齐心协力，在近十年间查阅了近万份资料文件，进行了几百次联调实验和技术论证，完成了一次又一次攻坚……由此可见，该团队的成功之道在于（　　） ①集体成员观点一致，没有分歧 ②集体成员勇于担当，主动作为 ③发扬艰苦奋斗、开拓创新精神 ④航母研制责任重大，使命光荣 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 11．无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往，都希望自己的班级积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，这是我们的（   ） A．集体愿景 B．伟大理想 C．精神支柱 D．个人追求 12．关于公共利益和个人利益的关系，以下说法错误的是（  ） A．公共利益是由个人的利益组成的 B．公共利益与个人利益总是发生矛盾和冲突的 C．公共利益的实现是个人利益实现的有力保障 D．公共利益具体地体现在每个人的实际利益之中 13．在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该是大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。当你的意见不被接纳时，就得少数服从多数，个人服从集体。这表明（   ） A．美好集体引领我们成长 B．美好集体是民主的、公正的 C．美好集体充满关怀与友爱 D．美好集体充满活力 14．当今世界竞争十分激烈，下列关于竞争说法正确的是 A．国际竞争的实质是以经济和政治实力为基础的综合国力的竞争 B．竞争伴随人的一生，任何人都无法逃避 C