期末题型专练之实验探究题（二）—2022-2023学年华东师大版科学七年级下学期

期末题型专练之实验探究题（二）—2022-2023学年华师大版七年级下学期科学 一、实验探究题 1．某同学为了研究种子内是否含有大量的营养物质，设计了如下实验（如图）： （1）碘液滴入稀米汤（主要成分是淀粉），呈现出　 　色，这一实验说明：　 　。 （2）碘液滴到玉米种子纵切面，呈现出相同的颜色，这一实验又说明了　 　。 2．某校科学小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的 实验装置。实验步骤如下： ①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性。发现装 置的气密性良好。 ②在集气瓶里装进适量 a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷（其着火点是 40℃），并在酒精灯上把玻璃棒 下端加热，按图示装置把集气瓶中（整个集气瓶的体积是 c）的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）。 ③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟，同时放出 大量的热。（注：白磷与红磷燃烧的产物相同）。 ④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失。 ⑤待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是 b。 ⑥根据 a、b、c 三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。根据以上信息，回答下列问题。 （1）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面位置的变化情况是 。 A．一直降低 B．一直升高 C．先降低后升高 D．先升高后降低 （2）若实验非常成功，请写出 a、b、c 三个数据应满足的一个等式关系式　 　。 （3）在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是 。 A．装置气密性不好 B．实验前集气瓶里没有装适量的水 C．集气瓶没有冷却到室温 D．用木炭代替红磷 3．某同学在四个烧杯中分别做有关溶液实验，依据表格回答问题。 烧杯序号 温度/℃ 水的质量/g 硝酸钾质量/g 溶液质量/g ① 20 50 10 60 ② 20 100 30 a ③ 20 100 36 131.6 ④ 30 100 45 145 （1）硝酸钾溶液中的溶剂是　 　； （2）20℃时硝酸钾的溶解度是　 　g，a 为　 　； （3）将烧杯①所得溶液稀释成溶质的质量分数为 10%的溶液，需要加水多少 g？（写出计算过程） （4）若使烧杯③溶液中溶质的质量分数增大，可继续 （填字母序号）。 A．加入少量硝酸钾 B．再加 10g 水 C．恒温蒸发部分溶剂 D．升温到 30℃ E．加入 100g 30℃时硝酸钾的饱和溶液，再恢复至 20℃ 4．实验室常配制一定溶质质量分数的溶液进行实验。小金同学准备配制 10%的食盐 （符号： NaCl） 溶液， 图甲是配制溶液的实验操作步骤示意图。 （1）小金配制溶液正确的操作顺序　 　（填序号） ； （2）称取食盐过程中出现了右盘高的现象， 则接下来的操作是　 　（填序号） ，直至天平平衡； ①右边的平衡螺母向左调 ②右边的平衡螺母向右调 ③右盘中增加砝码 ④右盘中减少砝码 ⑤左盘中增加食盐 ⑥左盘中减少食盐 （3）称量完成后，天平平衡时的状态如图甲⑤所示，游码标尺示数如图乙所示，则称取的 食盐质量为　 　克； （4）量取水的体积时，小金仰视读数，则所配溶液的溶质质量分数　 　（选填“大 于”、 “小于”或“等于”） 10%。 5．学习了种子萌发的条件后，小明突然想到了一个问题：吃西瓜时为什么没有看到过萌发的种子，而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢？于是小明与学习小组的同学一起进行了分析，大家首先根据所学知识，提出了以下假设： 假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度； 假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分； 假设三：种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气。 经过理性的思考和讨论，大家认为上述假设中有两个难以成立。你认为假设　 　不成立（写出一个即可），理由是　 　 通过查阅相关资料，他们r解到许多植物的种子成熟后都有休眠期现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，这是植物重要的适应特性之一。而导致种子休眠的原因很多，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质。 为了验证上述资料是否可信，他们决定对此展开探究，请你与他们一起完成探究过程： ①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将